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湘艺版七年级上册音乐第四单元踏浪教案教案1000字
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
湘艺版七年级上册音乐第四单元《踏浪》
二、教学目标
1.让学生了解和欣赏《踏浪》这首歌曲,感受歌曲的美感和艺术魅力。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和音乐审美的素养。
3.引导学生理解歌曲所表达的情感,培养学生的情感表达能力。
4.培养学生合作演奏的能力,提高学生的团队协作能力。
三、教学重点
1.歌曲《踏浪》的欣赏和理解。
2.音乐审美的培养。
3.合作演奏的能力培养。
四、教学难点
1.歌曲《踏浪》的情感理解。
2.音乐审美的培养。
3.合作演奏的能力培养。
五、教学过程
1.导入:通过播放《踏浪》这首歌曲,让学生初步感受歌曲的美感和艺术魅力。
2.歌曲欣赏:引导学生欣赏《踏浪》这首歌曲,让学生感受歌曲的旋律、节奏和情感。
3.歌曲理解:引导学生理解歌曲所表达的情感,让学生通过自己的感受和理解来表达歌曲的情感。
4.合作演奏:让学生分组合作,通过演奏《踏浪》这首歌曲,培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。
5.总结:对本节课的内容进行总结,强调歌曲《踏浪》的欣赏和理解,音乐审美的培养以及合作演奏的能力培养。
六、教学评价
1.学生对歌曲《踏浪》的欣赏和理解程度。
2.学生对音乐审美的培养情况。
3.学生合作演奏的能力培养情况。
核心素养目标分析
本节课以《踏浪》这首歌曲为载体,旨在培养学生的人文素养、审美素养和合作素养。
1.人文素养:通过欣赏和理解《踏浪》这首歌曲,学生能够感受到音乐所传递的人文精神,了解音乐与人类生活的密切联系,培养学生的文化认同感和文化自信心。
2.审美素养:引导学生感受《踏浪》这首歌曲的美感,培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养,提高学生的审美水平和审美品味。
3.合作素养:通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲,培养学生之间的沟通与合作能力,培养学生的团队精神和协作能力,提高学生的社会适应能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是引导学生欣赏和理解《踏浪》这首歌曲,培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。具体来说,重点包括以下几个方面:
(1)歌曲《踏浪》的旋律、节奏和情感的理解。通过欣赏和分析歌曲,让学生感受歌曲的旋律、节奏和情感,理解歌曲所表达的情感,培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。
(2)音乐审美的培养。通过欣赏《踏浪》这首歌曲,培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养,提高学生的审美水平和审美品味。
(3)合作演奏的能力培养。通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲,培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。
2.教学难点
本节课的难点内容是引导学生理解歌曲《踏浪》所表达的情感,以及培养学生的音乐审美能力和合作演奏的能力。具体来说,难点包括以下几个方面:
(1)歌曲《踏浪》的情感理解。学生可能难以理解歌曲所表达的情感,因此需要教师通过引导和讲解,帮助学生理解歌曲的情感,从而培养学生的音乐审美能力。
(2)音乐审美的培养。学生可能对音乐的审美标准和审美品味缺乏认识,因此需要教师通过引导和讲解,帮助学生培养音乐审美能力和音乐审美的素养。
(3)合作演奏的能力培养。学生可能缺乏团队合作和音乐演奏的经验,因此需要教师通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲,帮助学生培养团队协作能力和音乐演奏能力。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:通过讲授《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感,引导学生理解和欣赏歌曲,培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。
(2)讨论法:通过分组讨论《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。
(3)实践法:通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲,让学生亲身体验音乐演奏的乐趣,培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体设备播放《踏浪》这首歌曲,让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感,提高学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。
(2)教学软件:利用教学软件展示《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感,帮助学生更好地理解和欣赏歌曲,培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。
(3)分组合作:通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲,让学生亲身体验音乐演奏的乐趣,培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保
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