2024秋八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section A（1a-2d）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（1a-2d）。教学内容主要包括：1a部分的词汇学习，如gameshow、soapopera等；1b-2d部分关于电视节目喜好及其原因的听力理解与对话练习。这些内容与学生的日常生活紧密相关，旨在帮助学生学会表达对不同电视节目的喜好。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过一般现在时态，为本节课讨论电视节目喜好奠定了基础。此外，学生对日常生活中的电视节目有一定的了解，这有助于他们更好地理解并运用新学词汇和句型，如Doyouwanttowatch...?、Ilike...because...等，进行有效沟通。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言表达能力，通过学习关于电视节目的词汇和句型，使学生能够流畅地表达个人喜好及原因；培养学生的学习能力，引导学生运用已有知识自主学习新词汇和句型，提高其英语学习策略；发展学生的跨文化交际意识，通过听力练习和对话交流，让学生了解并尊重不同的文化喜好，为日后的国际交流打下基础。以上目标均符合新教材对学科核心素养的要求，注重语言运用、学习策略和文化意识的培养。

学情分析

本节课的教学对象为八年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的基础。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：八年级学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强，对新事物充满好奇心。然而，学生在英语学习上的层次差异较大，部分学生基础扎实，能积极参与课堂活动，而另一部分学生则基础薄弱，学习积极性不高。

2.知识方面：学生在七年级已学习过一般现在时态，掌握了一定的词汇和语法知识。在此基础上，本节课关于电视节目的词汇和句型对学生来说较为熟悉，有利于他们快速掌握新知识。但部分学生对词汇的运用和句型的结构掌握不够熟练，需要在课堂教学中加强指导。

3.能力方面：学生在英语听、说、读、写四方面的能力有一定的发展，但部分学生在口语表达和听力理解方面仍存在困难。本节课的听力练习和对话交流有助于提高学生的听力和口语表达能力，但需要针对不同层次的学生进行分层教学，以提高全体学生的能力。

4.素质方面：学生在团队合作、自主学习等方面表现出一定的潜力，但在课堂纪律和习惯方面仍有待提高。本节课的教学活动需要学生积极参与，对学生的团队合作和自主学习能力有较高要求。此外，课程中涉及到的跨文化交际意识，有助于培养学生的国际视野和尊重不同文化的素质。

5.行为习惯：八年级学生课堂行为习惯整体较好，但部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一问题，教师应采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

6.对课程学习的影响：学生的层次差异、知识掌握程度、能力水平、素质和行为习惯等方面对课程学习产生一定的影响。为了提高教学质量，教师应关注以下几点：

（1）针对学生层次差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高；

（2）注重知识巩固和拓展，提高学生运用词汇和句型的能力；

（3）关注学生能力培养，提高听、说、读、写四方面的综合运用能力；

（4）强化素质培养，引导学生树立正确的价值观，培养跨文化交际意识；

（5）关注学生行为习惯，营造良好的课堂氛围，提高学生的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教新目标版2024秋八年级英语上册教材，以便于学生在课堂上跟随教学进度进行学习。

-准备本节课相关的教材内容打印资料，包括SectionA（1a-2d）的词汇表、听力材料和对话练习，以供学生在课堂活动中使用。

2.辅助材料：

-准备与电视节目相关的图片，如gameshow、soapopera等，用于直观展示和词汇学习。

-制作关于电视节目喜好和原因的图表，用于辅助学生理解和记忆对话内容。

-搜集一些真实的电视节目片段，剪辑成视频，用于听力练习和课堂讨论，增强学生的语境感知。

-准备一些与电视节目相关的英文短文，用于拓展学生的阅读材料，提高他们的阅读理解能力。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.