初中科学浙教版教学课件：第3节神经调节第3课时.pptx

第3节神经调节第3课时

（一）复习提问1、神经系统的组成是怎样的？

（一）复习提问2、脑可以分为_______、_________、________三部分。大脑的表面称为_________，其上有许多____、_____、______，这些结构可以使其面积大大增加。3、大脑皮层有许多控制人身体活动的_____中枢，比如________、__________、___________、_________、_________、__________等，其中__________是人类特有的中枢。大脑小脑脑干大脑皮层沟裂回高级语言中枢运动中枢皮肤感觉中枢听觉中枢视觉中枢嗅觉中枢语言中枢

（一）复习提问3、小脑的主要功能是什么？小脑主要负责人体动作协调性，并保持身体平衡。4、脑干的主要功能是什么？脑干主要控制人体基本的生命活动，如呼吸、心跳等。5、脊髓有什么功能？脊髓的主要功能是反射和传导。

（二）引入新课当无意中碰到高温物体时，手会立即缩回，然后才感觉到痛。手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应。我们把人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程叫做反射。反射通过反射弧来完成。

（三）新课四、应答性反应与反射弧1、反射：人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。反射是神经调节的基本方式。

（三）新课读图热觉感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

（三）新课四、应答性反应与反射弧2、反射弧：完成反射活动的神经结构叫做反射弧。感受器：把刺激转化为神经冲动，如感光细胞、嗅细胞、味觉细胞、听觉感受器、皮肤的冷敏小体、热敏小体、触觉小体等传入神经：把神经冲动传入神经中枢神经中枢：对信息进行处理，在脊髓或大脑皮层传出神经：把神经中枢发出的“命令”传向效应器效应器：对信息作出反应，一般为肌肉或腺体

（三）新课四、应答性反应与反射弧2、反射弧：完成反射活动的神经结构叫做反射弧。反射活动必须通过反射弧才能实现不同的反射有不同的反射弧缩手反射的神经中枢在脊髓，痛觉的神经中枢在大脑皮层所以缩手反射中，先缩手，然后才感觉到痛

（三）新课四、应答性反应与反射弧活动：膝跳反射现象：小腿跳起

（三）新课四、应答性反应与反射弧思考：1、膝跳反射的反射弧是感受器（韧带）传入神经神经中枢（脊髓）传出神经效应器（股四头肌）

（三）新课四、应答性反应与反射弧思考：2、在检查身体时，通过检查膝跳反射可以达到什么目的？检查脊髓功能是否正常。

（三）新课四、应答性反应与反射弧思考：3、膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？膝跳反射是一种低级的反射活动，在脊髓中的神经中枢参与下就能完成；而“驾驶员看见红灯刹车”是一种高级的反射活动，必须在大脑皮层的神经中枢参与下才能完成。

（三）新课四、应答性反应与反射弧3、脊髓中的神经中枢是低级的神经中枢，大脑皮层的神经中枢是高级的神经中枢，脊髓中的神经中枢受大脑皮层的控制。如排便反射、排尿反射、缩手反射就受到大脑的控制。

（三）新课四、应答性反应与反射弧思考：神经系统是如何调节正常成年人的排尿活动的？

（三）新课四、应答性反应与反射弧4、自主的随意动作可以不牵涉到感受器，如踢腿、甩手等动作。

（三）新课五、非条件反射和条件反射1、非条件反射：人生来就有的反射。如缩手反射、膝跳反射、排尿反射等特点：神经中枢在大脑皮层以下，不会因长期不用而减弱或消失

（三）新课五、非条件反射和条件反射2、条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射。特点：必须在大脑皮层的参与下才能完成，会因长期不用而减弱或消失。马戏团演员在动物成功表演后，就要给它喂食物，用食物来强化它已经形成的一系列条件反射，使它的表演顺利地进行下去。

（四）巩固练习1、下列反射活动中，属于人类特有的是()A.有东西往眼前晃动时眨眼B.人在看到酸梅叫分泌唾液C.一朝被蛇咬，十年怕草绳D.看到小说中感人处时流泪D

（四）巩固练习2、为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是()A．内脏B超B．心电图检查C．膝跳反射检查D．血常规化验C

（四）巩固练习3、下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正确的是()A．中枢神经系统由脊髓和脊神经组成B．一个神经元由轴突和树突组成C．神经元受到刺激后，会产生神经冲动D．条件反射是神经调节的基本方式C

（四）巩固练习4、右图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为()A.有感觉，且能缩手B.有感觉，但不能缩手C.无感觉，但能缩手D.无感觉，且不能缩手B

（四）巩固练