七年级语文下册 第二单元 6《我为少男少女们歌唱》教案1 冀教版.docx

七年级语文下册第二单元6《我为少男少女们歌唱》教案1冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第二单元6《我为少男少女们歌唱》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.提升文学素养：通过分析诗歌的结构、韵律、意象等元素，让学生更好地理解诗歌的美学特征，提高文学鉴赏能力。

2.增强思辨能力：通过对诗歌主题、情感、意境等方面的探讨，培养学生的批判性思维，使其能够独立思考、发表见解。

3.提高人文素养：通过学习诗人对少男少女们歌唱的主题，使学生感受到诗歌中传递的正能量，培养其乐观、向上的精神风貌。

4.培养创新意识：在诗歌创作和鉴赏过程中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，形成独特的审美观。

5.提升沟通能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，增进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-诗歌意象的把握：理解诗中少男少女、山、河、光、花等意象所蕴含的深刻意义。

-诗歌韵律的感知：感受诗歌的韵律美，理解其音乐性。

2.难点：

-诗歌深层主题的解读：剖析诗歌背后的时代背景，理解诗人对青春、生命的赞美。

-诗歌表现手法的领悟：掌握诗歌中的象征、暗示等表现手法。

解决办法：

-利用多媒体展示诗歌相关的图片、音乐等资料，帮助学生更好地感知诗歌意象和韵律。

-引导学生通过朗读、仿写等方式，深入体验诗歌的音乐性和表现手法。

-组织课堂讨论，让学生分享对诗歌主题的理解，促进思想的碰撞。

-结合时代背景，解读诗歌背后的深层含义，引导学生体会诗人的情感。

-采用案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的探究兴趣，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我为少男少女们歌唱》这首诗的教材或学习资料，以及相关的文学鉴赏指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诗歌相关的艺术作品、音乐片段等，以帮助学生更好地理解和感受诗歌。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和文学鉴赏的环境，如设置分组讨论区、文学角等，提供舒适的阅读和学习空间。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备等教学工具，以播放多媒体资源和进行课堂演示。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于查询和分享在线教学资源。

7.学习平台：如果适用，确保学生能够访问必要的在线学习平台或应用程序，以便于分享和学习相关资料。

8.评估工具：准备相关的评估工具，如测试题、讨论问题等，以用于课堂评估和反馈。

9.教师准备：教师应提前熟悉教学内容，准备好课堂讲解和讨论的要点，确保对诗歌的主题、情感、意象等方面有深入的理解。

10.教学指导材料：教师应准备相关的教学指导材料，如教学计划、教案、学习指导等，以帮助学生更好地学习和掌握诗歌鉴赏技巧。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《我为少男少女们歌唱》这首诗。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经为自己或他人的青春感到歌唱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌中的青春之歌。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过韵律、意象等元素来表达情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《我为少男少女们歌唱》这首诗。这首诗通过歌唱少男少女们的主题，表达了诗人对青春和生命的赞美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌的意象和韵律这两个重点。对于意象部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。对于韵律部分，我会让大家朗读诗歌，感受其音乐性。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诗歌相关的实际问题，如诗歌的意象、韵律等。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诗歌中的意象和韵律”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诗歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诗歌的理解。我希望大家