五年级下册英语导学案-Unit2 My favourite season第三课时（含校本作业）-人教pep.docxVIP

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教案：五年级下册英语导学案Unit2Myfavouriteseason第三课时（含校本作业）人教PEP

教学目标：

1.知识目标：

能听懂、会说、会读本课时的核心词汇：spring,summer,autumn,winter,season,weather,like,love,sunny,warm,cool,cold。

能理解并运用句型Whatsyourfavouriteseason?Becauseits进行交流。

能根据图片和语境，正确使用本课时的核心词汇和句型。

2.能力目标：

能通过图片和语境，理解并运用本课时的核心词汇和句型，进行简单的交流。

能通过小组合作，提高口语交流能力和团队合作能力。

3.情感目标：

培养学生对季节的喜爱和热爱大自然的情感。

培养学生积极参与课堂活动，勇于开口说英语的信心和勇气。

教学内容：

本课时主要教学内容为PEP教材五年级下册Unit2Myfavouriteseason第三课时，包括课本P3637的会话和练习，以及校本作业。

教学重点与难点：

1.重点：

掌握本课时的核心词汇：spring,summer,autumn,winter,season,weather,like,love,sunny,warm,cool,cold。

能够运用句型Whatsyourfavouriteseason?Becauseits进行交流。

2.难点：

正确使用本课时的核心词汇和句型，进行简单的交流。

根据图片和语境，理解并运用本课时的核心词汇和句型。

教具与学具准备：

1.教具：教材、课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、校本作业、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候和交流，营造轻松的课堂氛围。

学生听英语歌曲Myfavouriteseason，感受季节的变化。

Step2:呈现（10分钟）

教师通过课件展示本课时的核心词汇和句型。

学生跟读并模仿，教师纠正发音。

Step3:练习（10分钟）

学生分组进行角色扮演，用本课时的句型和词汇进行交流。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

Step4:应用（10分钟）

学生看图片，运用本课时的句型和词汇进行描述。

学生互相交流，分享自己的季节喜好。

Step5:校本作业（10分钟）

学生完成校本作业，巩固本课时的知识点。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生复述本课时的核心词汇和句型。

板书设计：

1.核心词汇：spring,summer,autumn,winter,season,weather,like,love,sunny,warm,cool,cold。

2.句型：Whatsyourfavouriteseason?Becauseits

作业设计：

1.抄写本课时的核心词汇和句型。

2.完成校本作业。

课后反思：

本节课通过图片和语境的呈现，引导学生理解和运用本课时的核心词汇和句型。通过分组练习和角色扮演，激发学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的热情。校本作业的设置，有助于学生巩固本课时的知识点。整体教学过程中，学生的口语表达能力得到了提高，但对一些难点词汇的掌握还需加强。在今后的教学中，要注意引导学生多读多练，提高学生的英语水平。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习，以及学生如何参与和完成学习任务。这个部分的细节直接关系到教学效果的好坏，因此非常关键。

Step1:热身（5分钟）

在这个环节，教师需要通过轻松的英语交流和英语歌曲来营造一个愉悦的课堂氛围，让学生在轻松的环境中放松心情，激发学习英语的兴趣。教师可以和学生进行简单的英语问候，如“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”，并鼓励学生用英语回答。同时，教师可以引导学生一起唱英语歌曲“Myfavouriteseason”，让学生在愉快的氛围中进入学习状态。

Step2:呈现（10分钟）

在这个环节，教师需要通过课件展示本课时的核心词汇和句型，如“spring,summer,autumn,winter,season,weather,like,love,sunny,warm,cool,cold”和“Whatsyourfavouriteseason?Becau