Lesson 15教案 2023-2024学年冀教版八年级英语下册.docx

Lesson15教案2023-2024学年冀教版八年级英语下册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为2023-2024学年冀教版八年级英语下册第15课教案。课程内容主要围绕课本中的“Lesson15：HealthyEatingHabits（健康饮食习惯）”展开。本课旨在帮助学生掌握有关健康饮食的词汇和表达方式，通过讨论和分享，引导学生了解并树立良好的饮食习惯。

教学重点：

1.学习并掌握与健康饮食相关的词汇和短语，如：vegetables,fruits,healthy,balanceddiet等。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如：询问和描述健康饮食习惯。

教学难点：

1.正确运用目标句型进行交流，如：“Whatdoyouthinkof…?”,“Ithink…isimportant.”等。

2.引导学生树立良好的饮食习惯，将所学知识运用到实际生活中。

教学准备：

1.教材：冀教版八年级英语下册。

2.多媒体设备：用于展示课件和视频资料。

3.教学卡片：用于词汇学习和游戏活动。

教学过程：

1.导入：通过展示一些健康和不健康的食物图片，引导学生谈论饮食习惯的重要性。

2.新课呈现：讲解新词汇和短语，如：vegetables,fruits,healthy,balanceddiet等。

3.课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的健康饮食习惯，并运用所学句型进行交流。

4.练习：完成课本练习题，巩固所学知识。

5.拓展活动：组织一个小游戏，如：食物配对，加深学生对健康饮食的理解。

6.总结：强调树立良好的饮食习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

课后作业：

1.抄写本节课所学的词汇和短语。

2.写一篇关于自己健康饮食习惯的短文。

教学反思：

本节课通过讨论和分享，帮助学生了解了健康饮食习惯的重要性，并学会了如何用英语描述自己的饮食习惯。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够将所学知识运用到实际生活中。同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，提高他们的口语交流能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习健康饮食相关的词汇和短语，提高学生的听说读写能力，使他们能够用英语描述和交流健康饮食习惯。

2.文化意识：通过讨论和分享，帮助学生了解不同文化背景下的健康饮食观念，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析健康饮食的重要性，培养学生的分析、判断和推理能力。

4.学习策略：培养学生运用合作、探究的学习方式，提高他们的自主学习能力和合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与健康饮食相关的词汇和短语。

2.能够运用所学知识进行日常交流，如询问和描述健康饮食习惯。

难点：

1.正确运用目标句型进行交流，如：Whatdoyouthinkof...?，Ithink...isimportant.等。

2.引导学生树立良好的饮食习惯，将所学知识运用到实际生活中。

解决办法：

1.利用多媒体展示健康食物图片，引导学生进行词汇学习和记忆。

2.通过分组讨论和分享，鼓励学生积极参与，提高口语交流能力。

3.设计课堂活动，如食物配对游戏，增加学生对健康饮食的理解和实践。

4.布置课后作业，要求学生撰写关于自己健康饮食习惯的短文，巩固所学知识。

5.在教学过程中，关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够将所学知识运用到实际生活中。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：冀教版八年级英语下册电子教材、相关健康饮食的视频资料、在线词典。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动、互动式教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康饮食习惯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康饮食习惯吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康饮食的图片或视频片段，让学生初步感受健康饮食的重要性。

简短介绍健康饮食的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康饮食基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康饮食的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康饮食的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍健康饮食的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康饮食案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康饮食习惯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康饮食习惯案例