第一章第一节《认识智能机器人》教学设计 2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册.docx

第一章第一节《认识智能机器人》教学设计2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章第一节《认识智能机器人》教学设计2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

教学内容

《第一章第一节《认识智能机器人》教学设计2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册》

本节课主要介绍智能机器人的基本概念、分类和应用。通过对智能机器人的学习，让学生了解人工智能的发展历程和现状，培养学生对人工智能的兴趣和认识。

教学内容包括：

1.智能机器人的定义和特点；

2.智能机器人的分类及其应用领域；

3.人工智能的发展历程和现状；

4.智能机器人在生活中的实际应用。

核心素养目标

1.信息意识：使学生了解智能机器人的基本概念和应用，提高对人工智能的敏感度和认知度；

2.计算思维：通过分析智能机器人的分类和应用领域，培养学生运用计算机科学的方法解决问题；

3.创新与实践：引导学生关注智能机器人在生活中的实际应用，激发学生对人工智能的兴趣和创造力；

4.数据观念：使学生了解人工智能发展历程和现状，培养学生对数据和信息的关注和处理能力。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是初中一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面存在差异。一些学生对信息技术有较高的兴趣和基础，能够快速理解和掌握新知识；而另一些学生可能对信息技术了解较少，需要更多的引导和帮助。

2.知识、能力、素质方面：学生在信息技术方面的知识储备和能力水平参差不齐。一些学生可能已经接触过一些简单的编程和智能设备，具备一定的计算思维和信息处理能力；而另一些学生可能对计算机和智能设备了解不多，需要从基础知识开始学习。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯也会对学习效果产生影响。一些学生可能能够集中注意力，积极参与课堂讨论和实践活动；而另一些学生可能容易分心，缺乏主动性和积极性。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力和行为习惯对课程学习的影响是多方面的。对于基础知识扎实、能力较强的学生，他们可以快速掌握智能机器人的基本概念和应用，积极参与课堂讨论和实践活动；而对于基础知识薄弱、能力较弱的学生，他们可能需要更多的引导和帮助，通过逐步学习和实践来提高对智能机器人的理解和应用能力。

5.学习动机：学生的学习动机也会影响课程学习的效果。一些学生可能对智能机器人感兴趣，主动探索和尝试；而另一些学生可能对智能机器人缺乏兴趣，需要教师通过启发式教学和实际应用案例来激发他们的学习兴趣和动力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、智能机器人模型或视频；

2.课程平台：学习通、钉钉等在线教学平台；

3.信息化资源：智能机器人相关的教学视频、PPT、教案等；

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学习通平台发布预习资料，包括智能机器人的基本概念、分类和应用领域的PPT和视频。

-设计预习问题：提出一系列问题，如智能机器人的定义是什么？智能机器人的分类有哪些？智能机器人在生活中有哪些应用？引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习通平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过学习通平台自主阅读预习资料，理解智能机器人的基本概念、分类和应用领域。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至学习通平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习通平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解智能机器人的基本概念、分类和应用领域，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过智能机器人在生活中的实际应用案例，引出智能机器人的基本概念和分类。

-讲解知识点：详细讲解智能机器人的基本概念、分类和应用领域，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论智能机器人的应用场景和优势。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对智能机器人的理解和看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲