高中信息技术 1、1信息及其特征 1、3信息技术教案.docx

高中信息技术1、1信息及其特征1、3信息技术教案

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教学内容

本节课选自高中信息技术第一章第一节“信息及其特征”和第三节“信息技术”，教学内容主要包括：信息的定义与基本特征，信息技术的概念与发展趋势。具体内容如下：

1.信息的定义：信息是什么？信息与数据、知识的区别与联系。

2.信息的基本特征：普遍性、传递性、可处理性、价值性、真伪性。

3.信息技术的概念：信息技术的定义、分类及作用。

4.信息技术的发展趋势：从计算机技术、网络技术、通信技术到智能技术，探讨信息技术的发展历程和未来趋势。

本节课旨在帮助学生理解信息与信息技术的基本概念，掌握信息的基本特征，激发学生对信息技术学科的兴趣，为后续课程学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升信息素养：使学生理解信息的本质，认识到信息的重要性，掌握获取、处理、传播信息的基本方法，形成良好的信息意识。

2.培养创新能力：通过探讨信息技术的发展趋势，激发学生对新技术的好奇心，鼓励学生创新思考，提高解决问题的能力。

3.强化计算思维：让学生在了解信息处理过程中，培养逻辑分析、抽象概括的能力，为学习编程和算法打下基础。

4.增强社会责任感：使学生认识到信息技术对社会发展的作用，关注信息安全，树立正确的信息道德观念，肩负起社会责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的定义及其基本特征。

2.信息技术的概念及其发展历程。

难点：

1.理解信息与数据、知识的区别与联系。

2.掌握信息技术的发展趋势及其对社会的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过生动的案例、图表和实际操作，帮助学生直观地理解和记忆。

-使用实际生活中的例子解释信息的特征，如新闻报道的数据分析、社交媒体的信息传播等。

-结合历史发展脉络，介绍信息技术的重要里程碑，如互联网的诞生、智能手机的普及等。

2.针对难点，采用对比分析、小组讨论和思维导图等方式，帮助学生突破理解障碍。

-对比信息、数据、知识的定义和用途，通过讨论加深理解。

-通过小组合作，让学生分析信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，形成深刻认识。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-白板

-教学软件（如PPT、思维导图工具等）

-网络连接

2.课程平台：

-学校课程管理系统

-在线学习平台（如校园网内信息技术学习平台）

3.信息化资源：

-电子教材

-信息化教学资源库

-教学视频

-互动教学软件

4.教学手段：

-案例分析

-小组合作

-对比讨论

-思维导图

-实际操作演示

-翻转课堂

-互动问答

-课后在线拓展学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校课程管理系统发布关于“信息及其特征”的预习资料，包括电子教材摘录、预习视频等，明确要求学生了解信息的定义和基本特征。

-设计预习问题：围绕信息的特征，设计问题如“举例说明信息是如何表现出普遍性和传递性的？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解信息的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于信息传播的案例引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息的五个基本特征，并用实际例子辅助说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术的发展趋势。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨信息技术的发展。

-提问与讨论：学生针对不解之处提出问题，并与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生深入理解信息特征。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对信息特征和信息技术概念的理解。

-培养学生的问题解决能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于信息技术的作业，如要求学生分析日常生活中的信息技术应用。

-提供拓展资源：提供信息技术相关的书籍、网站等资源，鼓励学生深入学习。

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