苏教版（劳动与技术）创意时钟（二） 劳动教案.docx

苏教版（劳动与技术）创意时钟（二）劳动教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《苏教版劳动与技术》中的“创意时钟（二）”章节，紧承前一章“创意时钟（一）”，旨在让学生在掌握基本时钟制作原理的基础上，进一步激发创新意识与实践能力。本章节内容与课本紧密关联，通过学习不同类型的时钟结构、材料及设计理念，使学生能够结合实际，运用所学知识和技术，制作出具有个性化创意的时钟。课程设计注重培养学生的观察、思考、动手能力，以及对劳动成果的尊重，充分体现了实用性原则，符合五年级学生的知识深度和技能水平。

核心素养目标分析

《苏教版劳动与技术》的“创意时钟（二）”章节，旨在深化学生的技术核心素养，特别是创新意识、工程设计思维和劳动实践能力。通过本章节的学习，学生将能够在以下几个方面得到提升：

首先，学生将发展创新意识和设计创新能力，学会从生活中发现美的元素，融合个人创意进行时钟设计，培养审美情趣和个性化表达。其次，课程强调工程设计思维的培养，学生将在分析问题、解决问题的过程中，学会运用科学的方法和工程原理，提高逻辑思维和问题解决能力。

再次，通过动手实践，学生将加强劳动技能的掌握，提升实际操作能力和动手制作能力，增强对劳动成果的尊重和自我成就感。此外，课程还注重团队协作能力的培养，学生在小组合作中学习沟通、协调、共享，培养集体荣誉感和团队合作精神。

最后，结合环保和可持续发展理念，学生将在材料选择和废物利用方面进行思考，培养绿色生活意识和可持续发展观念。这些核心素养目标的培养，与课本内容紧密相连，确保学生在掌握技术知识的同时，全面提升综合素养，适应新时代教育的要求。

重点难点及解决办法

本章节的重点在于学生能运用所学知识，设计并制作出具有创意的时钟。难点则在于如何将创新意识与实际操作相结合，以及在实际制作过程中解决技术问题。

重点：

1.时钟设计原理的理解与应用。

2.创新设计理念在时钟制作中的融入。

3.劳动技能的准确运用和制作技巧的掌握。

难点：

1.学生创新设计思维的启发与引导。

2.制作过程中遇到的技术难题，如材料加工、组装等。

3.团队协作中沟通与协调能力的培养。

解决办法与突破策略：

1.对于重点的掌握，通过课堂讲解、示范和图示，帮助学生理解时钟设计原理，提供多样化的设计案例，激发学生创新灵感。

2.针对难点，设置创意工作坊，鼓励学生进行头脑风暴，分享设计想法，互相启发。同时，教师提供技术指导，帮助学生解决实际制作中的问题。

3.采用分组合作模式，每组学生在制作过程中轮流担任不同角色，如设计师、技术员、协调员等，以提高沟通协调能力，并促进团队合作。

4.教师巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的技术难题，提供个性化指导和支持。

5.定期组织作品展示和评价，让学生在展示中收获成就感，通过评价反馈进一步提升设计和制作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解时钟设计原理和制作技巧，为学生提供必要的理论知识基础。结合具体案例，以生动的语言和形象的表达，增强学生对知识点的理解和记忆。

-通过图片和实物展示，让学生直观感受不同类型的时钟设计，引发他们的学习兴趣。

-采用互动提问的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂活跃度。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创意想法，激发学生的创新思维和团队协作能力。

-设计头脑风暴活动，让学生在轻松的氛围中提出设计概念，互相借鉴和启发。

-安排设计方案的互评环节，让学生从不同角度审视和优化自己的设计方案。

3.实验法：通过动手实践，让学生亲自体验从设计到制作的全过程，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。

-设置创意时钟制作实验课，提供必要的材料和技术支持，让学生在实践中学习。

-引导学生进行制作过程中的反思和调整，培养他们面对挑战时的适应能力和创新精神。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体课件、视频、动画等形式，直观展示时钟设计原理和制作步骤，增强教学的生动性和直观性。

-使用PPT展示设计原理和制作技巧，结合动画效果，使抽象的理论知识变得易懂。

-播放时钟制作过程的视频，让学生清晰地了解每一步操作要领。

2.教学软件：运用专业的设计软件和模拟工具，辅助学生进行时钟设计和模拟实验，提高设计的准确性和制作的成功率。

-引导学生使用简易设计软件进行草图绘制，帮助他们更好地表达设计想法。

-利用模拟软件进行虚拟制作，让学生在动手制作前预演整个过程，减少实际操作中的错误。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，获取更多的设计灵感和技术支持。

-推荐相关设计网站和在线课程，让学生在课外自主学习，丰富知识储备。

-建立班级交流群，共享优秀设计案例和制作经验，促进学生之间