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初中校园欺凌案例分享与讨论

授课内容

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授课时间

教材分析

《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，重点讨论了未成年人的合法权益和自我保护意识。为了深化学生对校园欺凌问题的理解，本节课将引入现实生活中的初中校园欺凌案例进行分享与讨论，以提高学生对校园欺凌的警觉性，培养他们正确的价值观和行为准则。

课程内容将围绕以下几个方面展开：

1.校园欺凌的定义和类型

2.校园欺凌对受害者及其家庭的影响

3.校园欺凌者的心理特征和动机

4.预防和制止校园欺凌的有效方法

5.如何在校园欺凌事件中寻求帮助和支持

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、道德品质和社会责任感。通过案例分享与讨论，使学生深刻理解校园欺凌的危害，增强法律意识，自觉遵守法律法规，尊重他人的合法权益。同时，培养学生关爱他人、乐于助人的美德，提高他们面对校园欺凌时敢于担当、勇于维护正义的勇气。进一步强化学生的团队协作精神，学会在集体中共同维护和谐、安全的校园环境。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义和类型

2.校园欺凌对受害者及其家庭的影响

3.校园欺凌者的心理特征和动机

4.预防和制止校园欺凌的有效方法

5.如何在校园欺凌事件中寻求帮助和支持

难点：

1.理解校园欺凌者的心理特征和动机

2.掌握预防和制止校园欺凌的有效方法

3.学会在校园欺凌事件中寻求帮助和支持

解决办法：

1.通过分享真实案例，让学生直观地了解校园欺凌的类型和影响，加深对重点内容的理解。

2.分组讨论，让学生分析校园欺凌者的心理特征和动机，引导学生从不同角度思考问题，突破难点。

3.设计情景模拟，让学生模拟预防和制止校园欺凌的场景，巩固相关方法。

4.邀请专业人士（如律师、心理咨询师）进行讲座，为学生提供专业的指导和建议，帮助他们在校园欺凌事件中寻求帮助和支持。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、小组合作等，以适应学生的学习需求和促进他们的积极参与。

2.设计具体的教学活动

(1)案例分享：教师展示真实的初中校园欺凌案例，引导学生了解校园欺凌的现状和影响。学生通过观察和思考，分析案例中的关键问题和解决方案。

(2)小组讨论：学生分组讨论校园欺凌的定义、类型、对受害者及其家庭的影响、校园欺凌者的心理特征和动机等话题。每个小组选择一个话题进行深入讨论，并准备分享成果。

(3)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟预防和制止校园欺凌的场景。通过实际操作，让学生学会在校园欺凌事件中寻求帮助和支持。

(4)小组合作项目：学生分组完成一个关于预防和制止校园欺凌的项目，包括制定宣传标语、设计宣传册、制作PPT等。通过项目导向学习，培养学生的团队合作能力和实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：教师使用PPT展示案例、图片、统计数据等，以直观的方式呈现教学内容，吸引学生的注意力。

(2)视频：教师播放关于校园欺凌的纪录片或短片，让学生更直观地了解校园欺凌的现象和影响。

(3)在线工具：教师可以使用在线调查问卷、讨论板等工具，让学生在网络上进行互动交流，拓展他们的思维和知识。

(4)专业讲座：邀请专业人士（如律师、心理咨询师）进行讲座，为学生提供专业的指导和建议，帮助他们在校园欺凌事件中寻求帮助和支持。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“初中校园欺凌案例分享与讨论”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟