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人教版二年上册美术教案9.蜻蜓飞飞
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:美术课程
2.教学年级和班级:二年级上册
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.提高学生的审美能力:通过观察、分析蜻蜓的形象,让学生掌握线条、色彩等基本绘画技巧,培养学生的审美观念和审美能力。
2.培养学生的创新意识和动手能力:鼓励学生发挥想象,大胆创作,培养学生的创新意识和动手能力。
3.增进对自然生态的了解和关爱:通过学习蜻蜓的特点和生态环境,引导学生关注自然,提高对生态环境保护的意识。
4.培养学生的团队协作和沟通能力:在小组讨论和合作创作过程中,培养学生相互倾听、沟通、合作的能力,提高团队协作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:二年级的学生已经接触过简单的绘画技巧,如线条、色彩的运用,对生物有一定的认知基础,如知道蜻蜓是昆虫等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对新奇有趣的课程内容较感兴趣,动手能力强,喜欢通过直观的图片、实物等了解新知识。部分学生可能对绘画有较高的热情,愿意投入更多的时间和精力进行创作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在绘画技巧方面,部分学生可能对线条、色彩的搭配和运用还不够熟练,需要老师的指导和鼓励。在创意方面,部分学生可能缺乏想象力,需要老师提供启发和灵感。此外,对生态环境保护的理解和关爱是学生们需要进一步提升的内容。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:老师在课堂上对蜻蜓的形态、特点和生活习性进行讲解,让学生了解基础知识。
-观察法:学生观察课本中的蜻蜓图片,分析其线条、色彩等绘画要素。
-创作法:学生动手绘制蜻蜓,培养审美能力和创新意识。
-讨论法:学生分组讨论,分享绘画心得和创意,促进相互交流。
2.设计具体的教学活动:
-开场导入:老师展示蜻蜓的实物或图片,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。
-知识讲解:老师通过PPT或视频讲解蜻蜓的相关知识,让学生了解蜻蜓的生活习性和特点。
-绘画技巧指导:老师示范绘画过程,引导学生掌握线条、色彩等基本绘画技巧。
-创意实践:学生分组进行绘画创作,老师巡回指导,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
-作品展示:学生展示自己的作品,进行评价和交流,分享创作心得。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:老师使用PPT展示蜻蜓的图片、绘画技巧和创作步骤,方便学生直观地了解课程内容。
-视频:老师播放蜻蜓的生活习性和特点的视频,帮助学生更生动地了解蜻蜓。
-实物:老师展示蜻蜓的实物,让学生直观地观察和了解蜻蜓的形态。
-画材:学生准备绘画所需的画纸、画笔、水彩等画材。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课的美术学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习美术知识做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习美术的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入美术学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的美术知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的美术课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本节课的美术知识点,结合实例帮助学生理解。
突出本节课的重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕美术问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实践中体验美术知识的应用,提高实践能力。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对美术知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决美术问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与美术相关联的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合美术作品,引导学生思考美术与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习美术的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的美术内容,强调重点和
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