北师大版生物八年级上册 期中过关训练课件.pptx

过关训练;一、选择题:本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.蛇和水母的运动方式分别是()

A.行走、漂浮 B.爬行、漂浮

C.行走、游泳 D.爬行、游泳

2.下列哪一项不属于骨的基本结构？()

A.血管 B.骨膜 C.骨质 D.骨髓;3.成年人身体不再长高的原因是()

A.红骨髓变成黄骨髓

B.软骨层骨化，长骨不再生长

C.骨膜内的成骨细胞停止活动

D.骨中有机物相对增多;4.某同学刚升入初中时脊背挺直，三年后却有些驼背，其他方面发育正常。造成驼背的原因主要是()

A.营养不良

B.不经常参加体育锻炼

C.经常做弯腰下俯动作

D.经常不注意坐姿;5.打篮球是中学生喜爱的运动之一。下图为双手投篮动作示意图，下列有关叙述正确的是()

A.骨骼肌由肌腹和肌腱组成

B.投篮时骨骼肌起支点作用

C.做图中动作时肱三头肌先收缩再舒张

D.投篮动作仅需运动系统就能完成;6.下列现象中属于学习行为的是()

A.红雀喂金鱼

B.野鸭的迁徙

C.鹦鹉学舌

D.蜘蛛结网;7.下列关于动物行为的叙述，不正确的是()

A.先天性行为是动物生来就有的

B.学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化

C.所有动物都具有先天性行为

D.学习行为一旦形成就不会改变;8.河边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上使硬壳破裂，再飞下来享受美味。这种行为属于()

A.领域行为 B.取食行为

C.防御行为 D.攻击行为;9.下列关于动物行为的说法，正确的是()

A.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是后天学习行为

B.“两虎相争，必有一伤”体现的是领域行为

C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是攻击行为

D.“天高云淡，望断南飞雁”体现的是节律行为;10.动物具有许多适应生活和环境的行为方式，下列不属于动物行为的是()

A.家兔的心脏有节律地跳动

B.丹顶鹤在繁殖季节翩翩起舞

C.天鹅的季节性迁徙

D.大马哈鱼的季节性洄游;11.下列关于动物社群行为的描述中，错误的是()

A.群体内成员一般都有明确分工

B.群体内常进行一定的信息交流

C.群体内个体聚集在一起生活

D.群体内雄性个体间不会互相攻??;12.某生物兴趣小组进行“小鼠走迷宫获取食物”的实验探究，相关数据记录如下，不合理的结论是();13.下列对动物行为研究的案例中，只使用了观察法的是()

A.训练蚯蚓走迷宫

B.探究蚂蚁喜食何种食物

C.探究环境因素对鼠妇生活的影响

D.珍妮发现黑猩猩群体中有明显的等级之分;14.生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以()

A.捕食农田中的害虫

B.防治农田中的杂草

C.给农作物传粉

D.增加农田的肥力;15.下列防治病虫害的方法、技术中，不属于生物防治的是()

A.大量使用农药杀虫剂杀灭害虫

B.以虫治虫

C.以鸟治虫

D.以菌治虫; 当你在乡间小道漫步或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。仔细观察，原来是蜣螂在搬运“宝贝”——充饥的粮食。蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破粪球而出。据此资料完成16和17题。;16.通过资料中蜣螂的食性可知，蜣螂在生态系统中充当的角色是()

A.生产者 B.消费者

C.分解者 D.消费者和分解者;17.蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用。下列关于蜣螂在自然界中作用的叙述，不正确的是()

A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传播种子 D.制造有机物，储存能量;18.我国特有的珍稀爬行动物是()

A.长臂猿 B.扬子鳄 C.蟾蜍 D.家鸽

19.下列关于生物多样性受威胁的说法，不正确的是()

A.生态系统遭到严重破坏，使生物多样性受威胁

B.对森林乱砍滥伐，使生物多样性受威胁

C.生物之间的相互竞争与捕食，使生物多样性受威胁

D.随意大量引进外来物种，会使生物多样性受威胁;20.建立自然保护区，从保护生物多样性的措施来说属于()

A.就地保护 B.易地保护

C.法制教育和管理 D.以上都不是;21.制作甜酒要加入酒曲，酒曲中起关键作用的是()

A.酵母菌 B.霉菌

C.乳酸菌 D.醋酸菌;22.下列环境中，活细菌数量相对较多的是()

A.启动着的