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教案:Unit5OurNewHome
年级:四年级
教材:译林版《英语》(三起)
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2.能够用英语简单描述自己的家。
3.能够通过图片和文字,了解不同房间的功能。
4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容:
1.学习本节课的生词和重点句子。
2.学习如何用英语描述自己的家。
3.学习不同房间的功能及英文表达。
教学重点与难点:
1.重点:本节课的生词和重点句子,描述自己家的表达方式。
2.难点:不同房间的功能及英文表达,学生能够正确运用所学知识进行实际操作。
教具与学具准备:
1.教具:PPT、房子模型、图片等。
2.学具:课本、练习本、文具等。
教学过程:
Step1:导入
1.教师通过PPT展示不同房间的图片,引导学生猜测房间的英文名称。
2.学生回答问题,教师给予表扬和鼓励。
Step2:新课呈现
1.教师展示房子模型,引导学生观察并说出房子的各个部分。
2.教师呈现本节课的生词和重点句子,引导学生跟读和学习。
Step3:课堂活动
1.教师组织学生进行小组活动,用英语描述自己的家。
2.学生互相交流,教师巡回指导并给予反馈。
Step4:巩固练习
1.教师通过PPT展示练习题,学生独立完成。
2.教师选取部分学生进行答案展示,并给予评价。
Step5:课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。
2.学生分享学习收获,教师给予表扬和鼓励。
板书设计:
Unit5OurNewHome
生词:
bedroom
livingroom
kitchen
bathroom
diningroom
study
重点句子:
Thisisournewhome.
Thisisourbedroom/livingroom/kitchen/bathroom/diningroom/study.
作业设计:
1.抄写本节课的生词和重点句子。
2.用英语写一篇关于自己家的短文。
课后反思:
本节课通过图片和房子模型等教具,引导学生学习不同房间的英文表达,学生兴趣浓厚,参与度较高。在课堂活动中,学生能够用英语描述自己的家,锻炼了他们的观察能力和表达能力。但在巩固练习环节,部分学生对房间的功能及英文表达仍有所欠缺,需要在今后的教学中加强练习和巩固。总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生学习效果较好。
重点关注的细节:教具与学具准备
补充和说明:
1.教具准备:
(1)PPT:教师应提前制作好PPT,其中包括本节课的生词、重点句子、不同房间的图片等。PPT的制作要求简洁明了,重点突出,颜色搭配合理,图片清晰。
(2)房子模型:教师可以准备一个房子模型,用来展示房子的各个部分,帮助学生更好地理解房间的功能和英文表达。
(3)图片:教师应准备各种房间的图片,如卧室、客厅、厨房、浴室、餐厅、书房等,以便在课堂活动中引导学生进行观察和描述。
2.学具准备:
(1)课本:学生需要准备课本,以便跟随教师学习生词和重点句子。
(2)练习本:学生需要准备练习本,用于完成课堂练习和课后作业。
(3)文具:学生应准备好书写所需文具,如铅笔、橡皮、尺子等。
3.教具与学具的运用:
(1)PPT:在课堂导入、新课呈现、课堂活动和巩固练习环节,教师可以利用PPT展示相关内容,引导学生进行观察和学习。
(2)房子模型:在展示房子各个部分时,教师可以指着模型上的房间,引导学生说出对应的英文名称,从而加深学生对房间的记忆。
(3)图片:在课堂活动中,教师可以分发图片给学生,让他们用英语描述图片中的房间,培养学生的观察能力和表达能力。
(4)课本和练习本:教师可以引导学生跟随课本学习生词和重点句子,并利用练习本来完成课堂练习和课后作业,巩固所学知识。
4.教具与学具的注意事项:
(1)教具和学具的准备应充分考虑到学生的年龄特点和兴趣,尽量选择生动、有趣的教学辅助工具。
(2)在课堂活动中,教师要善于引导studentstousethelearningtoolscorrectly,andguidethemtoobserve,think,andexpressindependently.
(3)教师应关注学生在使用学具过程中的表现,及时发现问题,给予个别指导和帮助。
(4)在课堂结束时,教师应收回教具和学具,确保学生能在课后继续巩固所学知识。
在四年级上册英语教案Unit5OurNewHome的教学中,教具与学具的准备应细致且具有针对性。通过生动、直观的教具展示和学具运用,可以有效提高学生的学习兴趣和参与度,帮
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