六年级上册英语教案 - Unit 3 Winter in Canada Lesson 13 Seasons 冀教版.docx

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教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单描述冬季的活动。

（3）能够理解并运用句型Whatdoyouliketodoin?进行询问和回答。

2.能力目标：

（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够独立完成课本练习题。

3.情感目标：

（1）培养学生的团队协作精神。

（2）激发学生对加拿大冬季活动的兴趣。

教学内容：

1.重点词汇：sled,snowman,iceskates,hockey,warmclothes。

2.重点句型：

（1）Whatdoyouliketodoinwinter?

（2）Iliketoinwinter.

3.课本内容：

（1）课文对话：学习对话中人物的冬季活动及对话问答。

（2）课本练习题：巩固所学知识。

教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）词汇：sled,snowman,iceskates,hockey,warmclothes。

（2）句型：Whatdoyouliketodoinwinter?和Iliketoinwinter.

2.教学难点：

（1）词汇：sled,snowman,iceskates,hockey,warmclothes的发音和用法。

（2）句型：Whatdoyouliketodoinwinter?和Iliketoinwinter.的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，录音机，磁带。

2.学具：课本，练习本，铅笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候。

2.引导学生回顾上一课的内容。

Step2:课堂导入（10分钟）

1.教师展示加拿大的冬季图片，引导学生谈论冬季的活动。

2.教师播放本课的录音，让学生跟读。

Step3:新课内容学习（15分钟）

1.教师引导学生学习本课的生词和句子。

2.学生跟读，教师纠正发音。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.教师出示图片，学生用英语描述图片中的活动。

2.学生两人一组，用所学句型进行对话练习。

Step5:课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习心得。

Step6:课后作业（5分钟）

1.学生完成课本练习题。

2.学生回家后，用所学知识与家人进行英语交流。

板书设计：

板书内容：

WinterinCanada

生词：sled,snowman,iceskates,hockey,warmclothes

句型：Whatdoyouliketodoinwinter?

Iliketoinwinter.

作业设计：

1.完成课本练习题。

2.家长签字确认学生的作业完成情况。

课后反思：

本节课通过图片和录音的方式，引导学生学习了加拿大的冬季活动。学生在课堂上积极参与，发音准确，能够熟练运用所学句型进行对话。但在单词的发音和用法上，部分学生还需要加强练习。在今后的教学中，教师应注重学生的发音训练，提高学生的英语口语能力。同时，教师也应鼓励学生在课后多用英语进行交流，将所学知识运用到实际生活中。

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，如Hello,goodmorning!，引导学生回应。

2.教师可以提问学生一些日常话题，如Howwasyourweekend?，鼓励学生用英语进行回答。

3.教师引导学生回顾上一课的内容，如Whatdidwelearnaboutlastclass?，帮助学生巩固旧知识。

Step2:课堂导入（10分钟）

1.教师展示加拿大的冬季图片，如雪景、滑雪等，引导学生谈论冬季的活动。

2.教师可以提问学生一些问题，如Doyoulikewinter?，Whatdoyouliketodoinwinter?，激发学生的兴趣和思考。

3.教师播放本课的录音，让学生跟读。录音可以包括对话和词汇，帮助学生听懂和模仿正确的发音。

Step3:新课内容学习（15分钟）

1.教师引导学生学习本课的生词和句子。教师可以逐个展示生词，并用英语解释其含义，如Asledisavehiclefortransportingpeopleorthingsoversnow.。

2.教师让学生跟读生词，并纠正发音。教师可以个别辅导学生，确保他们正确发音每个音素。

3.教师展示课本中的句子，如Iliketobuildsnowmeninw