Unit 11 How was your school tripSection A 1a-2d-教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit11HowwasyourschooltripSectionA1a-2d-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionA1a-2d。该部分主要介绍了与学校旅行相关的对话内容，旨在帮助学生掌握日常交流中与旅行相关的表达方式。通过对文本的学习，学生能够听懂、会说关于旅行的基本问题及回答，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，因为许多学生在学习中都有过学校旅行的经历。通过本节课的学习，学生能够将已有经验与英语学习相结合，进一步拓展交流话题，提高语言运用能力。同时，本节课的教学内容与上一单元的主题“OurSchool”相衔接，使学生在学习过程中能够自然过渡，更好地投入到新单元的学习中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说关于旅行的基本问题及回答，提高学生的英语口语交流能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方的学校旅行文化，增强学生对不同文化的理解和尊重，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本中的对话内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考、分析问题，并能够提出自己的见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够听懂、会说关于旅行的基本问题及回答。

2.学生能够运用所学知识进行简单的交流，如描述旅行中的所见所闻。

难点：

1.针对旅行相关词汇和表达方式的掌握。

2.在实际交流中正确运用所学的旅行相关表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示旅行相关的图片，引导学生进行词汇接龙游戏，巩固旅行相关词汇。

2.组织角色扮演活动，让学生在实际语境中练习运用旅行相关表达。

3.提供真实的旅行经历，激发学生兴趣，引导学生进行有意义的交流。

4.分组讨论，让学生在小组内进行旅行经历的分享，相互练习和纠正。

5.鼓励学生在课堂上积极发言，提高学生的口语表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务驱动法、交际法和情境教学法进行教学。任务驱动法能够激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的自主学习能力；交际法能够帮助学生在实际语境中练习英语口语，提高学生的交际能力；情境教学法能够让学生在真实的情境中感受和理解英语，提高学生的语言运用能力。

2.教学活动设计：

(1)热身活动：让学生分享自己的旅行经历，其他学生倾听并给予反馈，以此激发学生的学习兴趣和动机。

(2)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟旅行中的场景，练习本节课所学到的旅行相关表达，提高学生的口语交际能力。

(3)小组讨论：学生分组讨论关于旅行的计划，鼓励学生提出自己的意见和建议，培养学生的合作能力和创新思维。

(4)案例研究：让学生分析不同的旅行案例，引导学生运用所学知识进行分析和评价，提高学生的思维品质。

(5)总结与反馈：让学生回顾本节课所学内容，进行自我评价和反思，教师给予及时的反馈和指导。

3.教学媒体和资源的使用：本节课将使用PPT、视频和在线工具进行教学。PPT用于呈现教学内容和辅助学生理解；视频用于展示真实的旅行场景，帮助学生更好地理解和运用所学表达；在线工具用于学生进行自主学习和互动交流，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit11Howwasyourschooltrip的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习旅行相关表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和旅行相关表达的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习旅行相关表达的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学校旅行的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对学校旅行的了解程度，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的旅行相关表达，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕旅行相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深