小学信息技术第三册 第12课交流与评价教案 北京版.docx

小学信息技术第三册第12课交流与评价教案北京版

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教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是小学信息技术第三册的第12课交流与评价。本节课的内容主要包括两部分，第一部分是学习如何使用电子邮件进行交流，第二部分是学习如何进行网络信息的评价。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等，同时也已经学习了一定的网络知识，如如何使用浏览器查找信息。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。在本节课中，学生将利用这些已有知识，进一步学习如何使用电子邮件进行交流，以及如何对网络信息进行评价。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

首先，通过学习如何使用电子邮件进行交流，学生将培养较强的信息意识，能够主动地寻求与共享信息，自觉地利用信息技术来解决生活中的问题。同时，在学习如何进行网络信息的评价过程中，学生将能够判断信息的真实性、准确性和价值性，进一步提升信息意识。

其次，学生在使用电子邮件和网络信息评价的过程中，将锻炼计算思维，学会运用计算机科学的方法和观点分析问题、解决问题。通过实践操作，学生将掌握一定的算法和逻辑思维，提高计算思维能力。

再者，通过合作交流和共享成果，学生将培养数字化学习与创新的能力。在学习过程中，学生将学会利用信息技术进行合作、探究和解决问题，培养团队协作精神和创新意识。

最后，学生在学习过程中将增强信息社会责任意识。通过电子邮件的发送与接收，学生将了解网络礼仪和网络安全，自觉遵守网络规范，保护个人和他人的隐私和权益。同时，在对网络信息进行评价时，学生将学会负责任地使用网络，传播正能量，践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习如何使用电子邮件进行交流。

2.学习如何对网络信息进行评价。

难点：

1.掌握电子邮件的基本操作步骤。

2.学会判断和筛选网络信息的真实性和价值性。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过实际操作和案例演示，让学生跟随步骤进行练习，确保学生能够熟练掌握电子邮件的使用方法。

2.对于难点内容，可以采用分步骤讲解、引导学生思考和讨论的方式，帮助学生理解和判断网络信息的真实性和价值性。同时，可以设置相关的练习和任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第三册》第12课交流与评价的学习资料。教材应包括电子邮件的基本概念、操作步骤以及网络信息评价的方法等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些电子邮件的示例图片，展示不同类型的电子邮件以及它们的组成部分。此外，还可以准备一些网络信息的评价标准表格，帮助学生了解如何评价网络信息的真实性和价值性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材主要包括计算机、投影仪、音响设备等。在实验前，要对器材进行检查，确保它们能够正常运行，避免在课堂上出现故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一台计算机和相应的座椅，以便学生进行合作学习和实践操作。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示电子邮件的发送与接收过程。

5.网络环境：确保教学过程中网络的稳定性和安全性。在课堂上，要关闭与教学无关的网站和应用程序，以免学生分心。同时，要对学生进行网络安全教育，提醒他们不要随意点击不明链接，保护个人和他人的隐私和权益。

6.教学平台：准备一个教学平台，如多媒体教学系统或在线学习平台，用于展示教学内容、发布练习和任务，以及进行互动交流。在教学平台上，可以设置一些互动环节，如提问、讨论、投票等，以提高学生的参与度和积极性。

7.教师指导手册：准备一份详细的教学指导手册，其中包括教学目标、教学步骤、教学资源、评价方法等内容。手册应便于教师在课堂上查阅和参考，以确保教学过程的顺利进行。

8.学生评价表：准备一份学生评价表，用于评估学生在课堂上的学习表现和成果。评价表应包括对学生的电子邮件操作、网络信息评价、团队合作等方面的评估内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的发送与接收、网络信息评价等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件