《16 田忌赛马》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

《16田忌赛马》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

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课程基本信息

1.课程名称：五年级下册语文《16田忌赛马》

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《16田忌赛马》，使学生能够理解和运用文本中的关键词语和句式，提升学生的语言建构与运用能力。

2.思维发展核心素养：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学的知识和方法，对文本进行深入的理解和思考。

3.文化传承核心素养：通过学习中国古代历史故事，使学生了解中国古代的文化背景和价值观，增强学生对中国传统文化的认同和传承意识。

4.审美创造核心素养：通过阅读和讨论，培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生的创造力和想象力，提升学生的审美水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容理解：学生能够理解《16田忌赛马》的故事情节，把握人物形象和故事主题。

2.关键词语和句式：学生能够理解和运用文本中的关键词语和句式，如“田忌赛马”、“策略”等。

难点：

1.故事情节的逻辑推理：学生对于故事中田忌与齐王的赛马策略和结果的逻辑推理能力。

2.文化背景和价值观的理解：学生对于中国古代文化背景和价值观的理解，如“智谋”、“友谊”等。

解决办法：

1.引导学生通过阅读和讨论，深入理解故事情节和人物形象，通过问题引导和小组合作，帮助学生把握故事主题。

2.通过实际操作和例句讲解，帮助学生理解和运用文本中的关键词语和句式，提升学生的语言运用能力。

3.通过图片展示和故事讲解，引导学生理解和思考故事情节的逻辑推理，提高学生的思维能力。

4.通过文化背景资料的展示和讨论，帮助学生了解中国古代文化背景和价值观，增强学生对中国传统文化的认同和传承意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用的教学软件或课程管理系统，如学校内部的教学平台。

3.信息化资源：与《16田忌赛马》相关的电子教材、教学PPT、动画视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答环节等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《16田忌赛马》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得在比赛中，公平竞争重要吗？有没有遇到过不公平的竞争情况？”这个问题与课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公平竞争的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《田忌赛马》的故事背景和寓意。这篇课文讲述了田忌与齐王赛马的故事，通过对比双方的策略和结果，传达了智慧和谋略的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中田忌与齐王的赛马策略。这个案例展示了智谋在竞争中的作用，以及它如何帮助田忌取得胜利。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田忌赛马策略的巧妙和智慧。对于故事背后的寓意，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公平竞争相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，部分学生将进行角色扮演，模拟田忌与齐王赛马的情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“公平竞争在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《田忌赛马》的故事背景、寓意和智慧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公平竞争的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史故事：除了《田忌赛马》，还可以介绍其他古代历史故事，如《孙子兵法》中的故事，让学生了解中国古代智慧和谋略。

-文学作品：推荐学生阅读其他关于智谋和竞争的文学作品，如《三国演义》、《红楼梦》等，以拓宽视野。

-电影/电视剧：推荐学生观看与智谋和竞争相关的电影或电视剧，如《红楼梦》、《高考1977》等，以加深对主题的理解。

-网上资源：提供一些与《田忌赛马》相关的网上资源，如教学视频、文章解