Module8 Unit1 第一课时教案 2023-2024学年八年级外研版英语下册.docx

Module8Unit1第一课时教案2023-2024学年八年级外研版英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级外研版英语下册Module8Unit1第一课时教案

2.教学年级和班级：八年级二班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：study,room,hour,minute,minutes,silence,cover,listen,write

2.短语：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminutestime

3.句型：Whatareyoudoing?Imstudying/reading/watchingTV,etc.

4.语法：一般现在时态

三、教学目标

1.学生能够掌握本课的生词和短语。

2.学生能够熟练运用一般现在时态描述正在进行的动作。

3.学生能够听懂并参与对话。

四、教学步骤

1.导入：教师通过提问学生引入主题，询问学生正在做什么。

2.新课内容：教师通过展示图片和讲解，教授生词、短语和句型。

3.对话练习：教师引导学生进行对话练习，运用所学句型。

4.听力练习：教师播放听力材料，学生根据听到的内容回答问题。

5.课堂活动：教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行交流。

六、课后作业

1.学生需抄写本课生词和短语。

2.学生需完成课后练习题。

七、教学评价

1.教师通过课堂观察和课后作业评价学生的学习情况。

2.教师通过听力练习和对话练习评价学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module8Unit1的内容，学生将能够运用一般现在时态描述正在进行的动作，并在真实情境中进行交际。同时，学生通过接触和理解英语文化，增强文化意识，提高跨文化交际能力。此外，通过听力练习和小组活动，学生的思维品质将得到锻炼，提高分析问题和解决问题的能力。教师还将引导学生运用有效的学习策略，如听写结合、合作学习等，提高学习效率。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括时态、语态等，并能够使用一些简单的日常英语进行交流。此外，学生应该对一般现在时态有一定的了解，这将有助于他们更好地理解和学习本课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对英语学习的兴趣普遍较高，他们渴望通过英语学习了解更多的世界信息。在学习能力上，他们具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课堂活动。在学习风格上，他们大多喜欢通过图片、视频等直观的方式学习，对小组讨论和互动式学习较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对一般现在时态的运用感到困惑，特别是在描述正在进行的动作时。此外，他们可能对一些生词和短语的含义和用法不太理解，需要教师的耐心讲解和引导。同时，在听力练习和对话练习中，学生可能会遇到理解速度和语速的问题，需要教师提供适当的辅导和训练。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

b.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中运用英语，提高语言运用能力。

c.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生合作、探究和创新能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用课件、视频、音频等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

b.网络教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生随时随地学习。

c.数字化教学工具：运用语音识别、在线翻译等工具，帮助学生更好地理解和运用英语。

d.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、互动交流，提高学生的团队协作能力和口头表达能力。

e.个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化指导，促进学生全面发展。

3.教学评价：

a.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。

b.终结性评价：通过测试、汇报等形式，对学生的学习成果进行评价。

c.自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问、情景创设等方式引导学生进入学习状态。

2.新课内容展示：教师运用多媒体资源，如课件、视频等，展示本节课的主要内容。

3.课堂互动：教师采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

4.小组合作：教师组织学生进行小组合作学习，完成特定任务。

5.