人教版初升高一初语文预习10语言文字运用综合练习(二)-初升高语文衔接讲义(学生版+解析).docxVIP

人教版初升高一初语文预习10语言文字运用综合练习(二)-初升高语文衔接讲义(学生版+解析).docx

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专题10语言文字运用综合练习(二)

一、(2021·巍山彝族回族自治县第二中学高一月考)阅读下面的文字,完成下面小题。

水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,其在文化精神上融会了诗词、绘画、书法等艺术追求的效果;在艺术形式上巧妙运用写意,将笔墨意趣发挥到极致。在被引入动画制作中后,水墨画轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大的突破,现代动画也获得了“似与不似之间”的美学奥妙。水墨画讲究,这也是水墨动画片意境的结构特征。水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素,清新的水墨韵味始终烘托着的画面,带给观众一股强烈的“中国风”。随着信息化时代的到来,让我国水墨动画制作技术水平不断得到增强,结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前,其引入电影语言,注入大量现代元素,叙事更,画面视觉冲击力更强,音画效果更完美。无论从历史角度看还是从现实角度看,水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()

A.水乳交融虚实结合美不胜收流畅

B.浑然一体虚实结合精美绝伦流利

C.浑然一体虚实相生精美绝伦流畅

D.水乳交融虚实相生美不胜收流利

2.下列各句中的引号,和文中“中国风”的引号作用相同的一项是()

A.“民主”的美国不顾民众意愿,宣布停止使用TikTok。

B.“雷峰夕照”的真景我也见过,并不见佳,我认为。

C.古人对于写文章有个基本要求,叫作“有物有序”。

D.“吾生也有涯,而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.随着信息化时代的到来,我国水墨动画制作技术水平不断得到提高

B.随着信息化时代的到来,让我国水墨动画制作技术水平不断得到提高

C.信息化时代的到来,让我国水墨动画制作技术水平不断得到增强

D.随着信息化时代的到来,我国水墨动画制作技术水平不断得到增强

二.(2021·四川成都市·高一期末)阅读下面的文字,完成各题。

如果山峰有性格,它一定是最______的一个。①俯瞰于世界屋脊之上,矗立在群山之巅,它是珠穆朗玛,是无数人魂牵梦绕的神圣坐标。

珠峰海拔高度为8848.86米,是______的“地球之巅”。其山体呈巨型金字塔状,地形险峻,环境复杂,冰斗、角峰、冰川U形谷地、冰碛等冰川地貌______,冰塔林更堪称奇迹。由于冰川各部分运动速度不同、融化温度不同导致冰体密度的不同,使在冰川表面形成一些裂缝和裂隙,②这些纵横相间的裂隙如刻刀将冰川分割成一个个冰块,在特定的气候条件使得裂缝融化,慢慢地形成一个个耸立的冰塔。③一座座高耸的冰塔似能工巧匠们精雕细琢的艺术品,矗立在冰川之间,形态万千,④犹如仙境广寒宫。

珠峰下,经幡随风飘动,______,蓝色象征蓝天,白色象征白云,红色就是火焰,绿色代表绿水,黄色形容大地。珠峰早已成为一种风景之外的、更深层次的图腾,它是一种精神,一种气度,一种生命的超越和灵魂的淬炼。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.特立独行实至名归屡见不鲜多姿多彩

B.独树一帜名副其实纷至沓来五彩缤纷

C.独树一帜实至名归纷至沓来多姿多彩

D.特立独行名副其实屡见不鲜五彩缤纷

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.冰川各部分运动速度和融化温度的不同导致了冰体密度的不同,这使冰川表面形成一些裂缝和裂隙

B.由于冰川各部分的运动速度和融化温度的不同导致冰体密度的不同,使冰川表面形成了一些裂缝和裂隙

C.由冰川各部分运动速度和融化温度的不同导致的冰体密度不同,使在冰川表面形成一些裂缝和裂隙

D.冰川各部分运动速度和融化温度的不同导致冰体密度的不同,使在冰川表面形成一些裂缝和裂隙

3.文中四处画横线的句子都使用了修辞格,其中和其他三处修辞格不同的一项是()

A.① B.② C.③ D.④

三、(2021·云南省文山壮族苗族自治州第一中学高一月考)阅读下面的文宇,完成下面小题。

在两千多年的封建社会,许多奏章极负盛名,其中被誉为“清代第一奏折”的《三习一弊疏》是御史孙嘉淦提出的:所谓“三习”,是说人为官时间久了,不由自主地生出三个坏习惯,即耳习、目习和心习。孙嘉淦还详细分析了“三习”的养成过程。耳习——开始时只是不喜欢别人有不同意见,后来便逐步发展成不顺耳的话也不爱听,最后连讨好的话说得水平不高都不行。目习——刚开始是排斥不礼貌的人,而后讨厌那些对自己的,再后来连对自己尊敬但不会办事的,都觉得厌烦了:心习——原本认真地工作,可时间一长,便不再严格要求自己,再后来不管自己有什么想法,都了,不允许有不同的意

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专著一线前线十一年老教育工作者。

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