袋鼠妈妈的口袋（教案）湘美版 美术一年级下册.docx

袋鼠妈妈的口袋（教案）湘美版美术一年级下册

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教材分析

《袋鼠妈妈的口袋》选自湘美版美术一年级下册，是针对小学低年级学生设计的一节美术与自然观察相结合的课程。本课以袋鼠这一有趣动物为载体，引导学生通过观察、思考和动手操作，了解袋鼠的外形特征及其“口袋”的特殊性。课程内容与教材紧密关联，旨在培养学生对美术的兴趣，同时提高他们的观察力、想象力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够运用简单的线条和色彩，创作出充满童趣的袋鼠妈妈画像，并在绘画过程中感受大自然的神奇与美好。

核心素养目标分析

《袋鼠妈妈的口袋》一课，旨在深化学生的美术学科核心素养，特别是审美感知、艺术表现和创新实践能力。通过本课学习，学生将能深入体会自然之美，培养对生物多样性的尊重和爱护意识。具体目标如下：

1.审美感知：学生通过观察袋鼠妈妈的特点，学会欣赏动物的自然之美，培养审美情趣，提高对美术作品的形式感知和审美判断能力。

2.艺术表现：学生运用线条、色彩等基本美术语言，创作出表现袋鼠妈妈特征的画作，提升绘画表现力和创造力，加强对艺术表现手法的理解和运用。

3.创新实践：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个人特色的袋鼠妈妈形象，培养创新意识和实践能力，激发学生对美术创作的热情。

4.文化理解：结合袋鼠这一特有的生物，引导学生了解和尊重不同文化背景下的自然环境和生物多样性，提升学生的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级下册的学生在之前的学习中，已经对基本的绘画工具和材料有所了解，能够使用铅笔、彩色笔等简单工具进行绘画。同时，他们对于描绘简单图形和对象的基本技巧也有一定掌握，能够通过观察进行基础的绘画表现。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，特别是对动物主题的美术活动表现出浓厚的兴趣。他们大多具有较强的好奇心和想象力，喜欢通过动手操作的方式进行学习。此外，学生在团队协作中表现出较强的交流意愿，适合采用小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知水平的限制，学生在观察细节方面可能存在一定的困难，如准确把握袋鼠妈妈口袋的形状和结构。在绘画技巧上，如何运用线条、色彩表现出对象的立体感和质感，对学生来说也是一个挑战。此外，部分学生可能在创作过程中缺乏自信，需要教师给予鼓励和支持。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的图片，向学生介绍袋鼠妈妈的特点及其生态环境，帮助学生建立对袋鼠妈妈的直观认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对袋鼠妈妈口袋的看法和想法，培养学生表达和倾听他人意见的能力。

（3）案例研究：展示不同艺术家创作的袋鼠妈妈作品，引导学生分析作品的特点，从中学习艺术表现手法。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组完成一幅以袋鼠妈妈为主题的画作，鼓励学生在项目实施过程中发挥主动性和创造性。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入活动：通过播放一段关于袋鼠的短视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）观察与讨论：引导学生观察袋鼠妈妈的图片，讨论其外形特征、生活习性等，加深对袋鼠妈妈的了解。

（3）示范与指导：教师现场演示如何绘制袋鼠妈妈，讲解绘画技巧，并指导学生进行实际操作。

（4）实践创作：学生根据所学知识，运用绘画工具和材料，创作一幅袋鼠妈妈的画作。

（5）展示与评价：组织学生展示自己的作品，邀请其他同学进行评价，教师给予鼓励和指导。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作包含袋鼠妈妈图片、艺术家作品、绘画步骤等内容的PPT，辅助教学讲解。

（2）视频：选取与袋鼠妈妈相关的短视频，用于导入和丰富教学内容。

（3）在线工具：利用网络资源，如动物科普网站、艺术作品欣赏平台等，为学生提供更多学习素材。

（4）实物模型：准备袋鼠妈妈的玩具或模型，帮助学生更直观地观察袋鼠妈妈的特征。

（5）绘画工具和材料：为学生提供铅笔、彩色笔、水粉等绘画工具和材料，确保实践创作的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，提供关于袋鼠妈妈的预习资料，包括PPT、视频和相关的阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“袋鼠妈妈的口袋”这一主题，设计问题如“袋鼠妈妈的口袋有什么作用？”和“你能想到的袋鼠妈妈的其他特点是什么？”以激发学生的好奇心和探究欲。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的反馈，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解袋鼠妈