习作：《看图画，写一写》（第1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

习作：《看图画，写一写》（第1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：《看图画，写一写》（第1课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文三年级下册《看图画，写一写》

2.教学年级和班级：三年级下册某班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高观察能力：学生能够仔细观察图画，发现画中的细节，培养对事物的敏感度和观察力。

2.培养表达能力：学生能够运用语言准确地描述图画中的内容，表达自己的感受和想法，提升语言表达能力和创造力。

3.提升审美能力：学生通过观察和分析图画，培养对美的感知和欣赏能力，提高审美标准。

4.培养思维能力：学生通过观察图画，进行思考和分析，培养逻辑思维和创新思维能力。

5.培养合作能力：学生在小组讨论和分享中，培养与他人合作和交流的能力，提高团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）培养学生观察图画的能力：学生能够通过观察图画，发现画中的细节，理解画面的内容和主题。

（2）培养学生的表达能力：学生能够运用语言准确地描述图画中的内容，表达自己的感受和想法。

（3）提升学生的审美能力：学生通过观察和分析图画，培养对美的感知和欣赏能力，提高审美标准。

（4）培养学生的思维能力：学生通过观察图画，进行思考和分析，培养逻辑思维和创新思维能力。

（5）培养学生的合作能力：学生在小组讨论和分享中，培养与他人合作和交流的能力，提高团队合作意识。

2.教学难点

（1）观察能力的培养：对于部分学生来说，观察图画并发现其中的细节可能存在困难，他们可能无法准确地捕捉画面的信息。

（2）表达能力的提升：部分学生可能在表达自己的感受和想法时存在困难，他们可能无法用恰当的语言来描述自己的内心世界。

（3）审美能力的培养：学生在审美方面可能存在差异，他们对于美的理解和欣赏可能各有不同，需要教师引导学生培养正确的审美观。

（4）思维能力的培养：学生在思考和分析问题时可能存在困难，他们可能无法准确地抓住问题的核心，需要教师进行引导和启发。

（5）合作能力的培养：学生在合作交流中可能存在困难，他们可能无法有效地与他人沟通和协作，需要教师进行指导和示范。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如观察技巧的培养、表达能力的提升、审美教育、思维训练和合作活动的组织等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导和鼓励，确保他们能够在课堂上充分展示自己的能力和潜力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版语文三年级下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的图画作品、图片、图表等多媒体资源，以便学生能够直观地了解和学习图画描述的方法和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和分享区，设置多个小组讨论桌，以便学生能够在小组内进行讨论和分享自己的写作成果。

5.写作材料：为学生准备写作纸张、彩笔、铅笔等写作工具，以便学生能够顺利地进行写作练习。

6.投影仪和屏幕：确保投影仪和屏幕正常运行，以便教师能够展示多媒体资源和教学内容，让学生更加直观地学习和理解。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、图画作品展示、写作指导等，以便教师能够清晰地展示教学内容和引导学生的学习。

8.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包含本节课的教学目标、教学步骤、教学策略等，以便教师能够有条不紊地进行教学。

9.学生作品收集夹：为学生准备作品收集夹，以便教师能够方便地收集学生的写作作品，进行评价和反馈。

10.评价表格：制作评价表格，包含对学生写作作品的评价标准和指标，以便教师能够客观地评价学生的写作能力和进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《看图画，写一写》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看图画吗？图画中的内容又能带给你们什么样的感受和想法呢？”

展示一些有趣的图画作品，让学生初步感受图画的魅力和表达力。

简短介绍《看图画，写一写》的基本概念和目的，为接下来的学习打下基础。

2.图画观察与描述（10分钟）

目标：让学生了解图画观察的基本方法和描述的技巧。

过程：

讲解图画观察的重要性，包括观察细节、理解主题和表达感受。

详细介绍如何观察图画，使用图表或示意图帮助学生理解观察的步骤和要点。

3.图画案例分析（15分钟）

目标：