2024届高考作文押题《新时代青少年的美育》.pdfVIP

2024届高考作文备考：

“涵养心灵，美育人生-新时代青少年的美育”

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料1：一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整

个奇异世界。美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心

灵。喜欢站在田埂上唱豫剧的7岁小男孩，在白洋淀麦田旁练芭蕾的12岁姑娘，

总拿着父亲的旧手机录歌的初二学生……2019年年初，这些农村孩子因艺术而结

缘，一起登上了北京天桥艺术中心的舞台。

材料2：新时代领路人给中央美术学院8位老教授的回信说：“美术教育是

美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”强调了美术教育的重要

性，希望弘扬中华美育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。

材料3：近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美术课。

有的老师说，高考竞争激烈，喜欢美术专业的考生可以自己去学习；有的家

长说，美术是高大上的东西，孩子们最应该掌握的是生存技能；有的学生说，学

美术需要很强的耐心，自己做不到。

对此，你有怎样的思考与认识？请综合材料内容，面向本校同学，写一篇演

讲稿，倡议同学们“涵养心灵，美育人生”，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

写作指导

命题方向

科学精神：理性思维、批判质疑

人文底蕴：人文积淀、审美情趣

学会学习：乐学善学、勤于反思

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.真实情境的限制。本题目的真实情境由三则材料组成。材料1用具体的事

例强调美育的作用，美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼

睛和心灵。材料2通过新时代领路人的话强调了美育的重要性，希望弘扬中华美

育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。但美育在不少学校遭

遇尴尬，近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美术课。这

是考生联想和思考的基点，作文任务正是针对此而设。若考生只围绕美育如何重

要或“发现美”“如何审美”去立意，只能算基本符合题意。

2.典型任务的限制。“请综合材料内容，面向本校同学，写一篇演讲稿，倡

议同学们‘涵养心灵，美育人生’，并提出希望与建议”，这一典型任务包含这

样几个任务要素：写作对象是本校同学，文章体式为演讲稿，就要有对象意识和

交流意识；文章主题是倡议同学们“涵养心灵，美育人生”，并提出希望与建议。

“你有怎样的思考与认识”更强调理性思考，宜写成议论文，考生要能够综合材

料内容展开论证。

3.价值判断的限制。材料1和材料2用不同的方式强调美育的重要性，这是

命题人的价值判断，考生不得违背此价值取向。材料3则提出近年来，很多学校

忽视美育，甚至不开设美术课的问题，并列出老师、家长、学生的偏颇观点，对

此，考生应在前两则材料的基础上进行批驳和纠偏。

开放性

1.立意角度自由。“涵养心灵，美育人生”是文章的核心所在，在这个核心

之下，可以辐射出很多立意，比如材料中“弘扬中华美育精神，让青年一代能够

通过美育涵养一颗‘美丽心灵’”一句就关系到作文的立意，这不仅仅是新时代

领路人的要求，也是培养德智体美劳的学生的要求；目前有部分学校不关注美育，

过分追求成绩，对于青少年的发展反而是不利的。材料3中对美育的三种认识也

是三个写作的切入点，只要找准关键句，根据它们或浅或深的含义，可选择的立

意是多样化的。

2.联想和思考是开放的。关于美育的思考，从古至今，从内到外，都是不可

缺少的话题。不仅可以思考当下，还可以关注未来。而对于不关注美育，甚至不

开设美术课的现象更是各个中学，特别是高中学校的普遍现象，学生都有话可说、

有理可议。

解题

本题属于任务驱动型材料作文，沿袭2019全国卷的设题模式，2019全国卷

的选材方向为劳动教育，本题的选材方向为美育，体现了德智体美劳全面发展的

教育宗旨。材料先通过“一朵云”的启示介绍美育的实质，而后阐述了新时代领

路人对于美育的提倡，最后落到“很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不

开设美术课”这个问题上来。这就要求考生针对这个核心问题进行思考，完成“涵

养心灵，美育人生”这个主题演讲稿。同