宋明理学 习题 高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.docxVIP

宋明理学

一、选择题

1(2023·徐州一中)历史学家钱穆曾说：若从现代观念言，朱子言格物，其精神所在，可谓既是属于伦理的，亦可谓属于科学的，其“科学”主要表现在()

A．属于唯物主义的范畴

B．通过实践方式探求理

C．用伦理纲常维护统治

D．强调人具有正当私欲

2．(2023·扬州中学月考)自汉至唐，儒学被奉为“周(公)孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是()

A．宗法血缘制度逐渐瓦解

B．仁政理念深入人心

C．程朱理学成为统治思想

D．陆王心学日益兴起

3．宋代“事亲孝，为兄友，处族义，与乡和”被认为是为人处世的天理。一些地方开始实行乡约制度，制定规约并建立民间组织和相关的赏罚制度，以求扬善惩恶；各地方家族也纷纷制定族规家训，建家祠修族谱，规范族人言行。出现这一现象的原因是()

A．理学的世俗化趋势 B．家族控制地方权力

C．新兴市民阶层崛起 D．宗法制度重新建立

4．(2023·金陵中学)“真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是。”这段话意在说明()

A．心外无理 B．心即理也

C．发明本心 D．格物致知

5．(2023·如东中学月考)朱熹《白鹿洞书院学规》记载：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”对这段材料理解正确的是()

A．主张教育目标是成圣成贤

B．倡导教育目标是博闻强记

C．阐明教育目标是求取功名

D．强调教育目标是完善人的品德

6．(2023·扬州中学)三国两晋南北朝时期，一些士大夫用老庄思想解释儒家经典，奉儒家的《周易》、道家的《老子》《庄子》为经典，称之为“三玄”。玄学的产生反映出这一时期()

A．儒家经典丧失其影响力 B．思想领域出现融合趋势

C．道家学说取得主流地位 D．三教并立局面已被打破

7．(2023·江苏百校联考一)出身于“灶丁”(煮盐工人)的王艮在经商致富之后潜心修学，成为王阳明的入室弟子，他主张“圣人之道，无异于百姓日用”。王艮所收的弟子也颇多工商业者和市井小民。材料表明此时的心学()

A．代表市民阶层利益 B．呈现世俗化的趋势

C．反对君主专制制度 D．超越时代发展要求

8．(2023·天一中学)宋代张载提出：“宗法若立，则人人各知来处，朝廷大有所益”，欧阳修、苏洵等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里以及设立“义仓”“义学”“义冢”等。这一风气逐步盛行的原因是()

A．重建上古宗法制度 B．社会矛盾日趋激化

C．强化对户籍的管控 D．儒学深入社会生活

9.程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是()

A．人类与自然和谐共处 B．人与万事万物皆同理

C．张扬自我的人生态度 D．无为而治的思想理念

10．(2023·重庆选择性考试适应性测试)敦煌莫高窟壁画中有许多讲述佛经故事宣扬教义的经变画。北魏早期经变画中有大量为了施舍而割头、挖眼的内容，隋唐时期则代之以孝道、忠君的故事。这种变化反映了隋唐时期的佛教()

A．改变了基本教义 B．出现了人文关怀

C．促进了民族交融 D．迎合了本土文化

11．朱熹认为，家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之实”。他据此将古礼中烦琐的婚礼“六礼”简化为便于实行的“三礼”。他这样做旨在()

A．推广儒家礼仪 B．实现儒学生活化

C．重塑儒家伦理规范 D．巩固儒学主导地位

12.宋元时期的书院教育强调以义为本，义以导利，要求见利思义，即用道德的标准评判利的正当性，绝不能见利忘义。同时要求个人始终把整体利益放在第一位，并以社会整体利益制约个人利益。材料表明()

A．传统的儒学价值观已被颠覆

B．书院注重道德教育凸显理学价值

C．培养道德自觉否定个人利益

D．重义弃利的思想贯穿于书院教育

二、非选择题

13．家庭与国家高度同构是中国传统家国共同体的一个根本特征。阅读下列材料，回答问题。

材料一明浦江郑氏家规(部分)

第12条

每旦，令未冠子弟朗诵“居家则孝悌，处事则仁恕，凡所以济人者皆是也”

第86条

既仕，须奉公勤政，毋踏贪黩，以忝家法。仍用一遵家范，违者以不孝论

第128条

子孙不得与人眩奇斗胜两不相下，彼以其奢，我以吾俭

——摘编自尹超凡《郑氏家规的伦理价值探析》

材料二王阳明平南赣乱之后，举乡约告谕乡民，以“和尔邻里，齐尔姻族……死丧相助，患难相恤，息讼罢争”。《乡约》中，王阳明要求乡民做“一念而善”的善人，注重修身，内察自省，防止“一念而恶”成为