北师大版数学五年级下册《分数乘法-教学设计.docx

北师大版数学五年级下册《分数乘法-教学设计

主备人

备课成员

教材分析

北师大版数学五年级下册《分数乘法-教学设计》一章，主要内容包括分数乘整数、整数乘分数以及分数乘分数的计算法则。本章通过具体的例题和练习，使学生掌握分数乘法的运算方法，并能够灵活运用解决实际问题。

在教学过程中，应注重让学生理解分数乘法的运算规律，培养他们的逻辑思维能力。同时，结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与课堂讨论和练习。

本章内容与学生的日常生活紧密相连，教师可以结合实际情况，设计一些贴近生活的例题和练习，帮助学生更好地理解和运用分数乘法知识。在教学过程中，注意引导学生发现和总结规律，提高他们的自主学习能力。

核心素养目标

本章《分数乘法-教学设计》的核心素养目标主要包括：数学逻辑思维、数学建模、数学抽象和数学应用。

1.数学逻辑思维：通过分数乘法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力，使他们能够理解和运用分数乘法的运算方法。

2.数学建模：通过实际例题和练习，引导学生运用分数乘法知识解决实际问题，培养他们建立数学模型的能力。

3.数学抽象：通过分数乘法的运算，让学生理解和掌握数学抽象的概念和方法，培养他们从具体事物中抽象出数学模型的能力。

4.数学应用：通过生活中的实际问题，引导学生运用分数乘法知识解决实际问题，培养他们的数学应用能力。

在教学过程中，教师应注重培养学生的数学核心素养，引导他们发现和总结规律，提高他们的自主学习能力，使他们在学习分数乘法知识的同时，也能够培养和提高自身的数学核心素养。

重点难点及解决办法

本章《分数乘法-教学设计》的重点是分数乘整数、整数乘分数以及分数乘分数的计算法则。难点主要是理解分数乘法的运算规律和灵活运用解决实际问题。

解决办法：

1.对于重点，可以通过具体的例题讲解和练习，让学生反复巩固分数乘法的计算法则。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.通过生动的图示和实际情境，帮助学生直观地理解分数乘法的运算规律。

b.提供丰富的练习题，让学生在实践中掌握分数乘法的运用。

c.引导学生发现和总结规律，培养他们的逻辑思维和自主学习能力。

d.鼓励学生参与课堂讨论，分享彼此的解题思路和方法，互相学习和提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本章《分数乘法-教学设计》的教学目标，我选择以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我会通过讲解分数乘法的运算规律和计算法则，让学生掌握基本概念和运算方法。

b.案例研究法：我会提供一些实际生活中的案例，让学生运用分数乘法知识解决问题，培养他们的数学应用能力。

c.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的解题思路和方法，促进学生之间的交流与合作。

d.项目导向学习法：设计一些与生活实际相关的项目，让学生通过团队合作，探究分数乘法的应用，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：让学生扮演购物者和服务员的角色，通过模拟购物场景，运用分数乘法知识计算价格，增强学生对分数乘法的实际应用能力。

b.实验操作：设计一些实验活动，如制作分数乘法的计算器，让学生动手操作，加深对分数乘法运算规律的理解。

c.数学游戏：设计一些数学游戏，如分数乘法接力赛，让学生在游戏中练习分数乘法的计算方法，提高他们的学习兴趣。

d.思维导图：让学生绘制思维导图，梳理分数乘法的运算规律和计算方法，培养他们的思维能力和整理归纳能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示分数乘法的运算规律和计算方法，配合生动的动画效果，吸引学生的注意力。

b.视频：播放一些与分数乘法相关的教学视频，让学生更直观地理解分数乘法的运算规律。

c.在线工具：利用在线工具，如数学软件和在线计算器，让学生进行分数乘法的实际操作，提高他们的学习效果。

d.实物模型：准备一些实物模型，如水果和食品，让学生直观地感受分数乘法的实际应用。

e.练习题库：建立一份丰富的练习题库，包括不同难度的题目，让学生进行针对性的练习，巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分数乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算分数乘法的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分数乘法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，