2023二年级数学上册 一 加与减练习一配套教案 北师大版.docx

2023二年级数学上册一加与减练习一配套教案北师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版二年级数学上册第五章《加与减练习一》。本章主要内容包括：

1.10以内的加法：通过实物操作、图片等方式，让学生理解加法的意义，掌握10以内数的加法运算。

2.10以内的减法：通过实物操作、图片等方式，让学生理解减法的意义，掌握10以内数的减法运算。

3.加减法的混合运算：让学生通过实际例题，掌握10以内数的加减法混合运算。

4.实际应用：通过生活实际的例子，让学生运用加减法解决实际问题，培养学生的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：让学生通过观察、操作、实践，理解加减法的运算规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生通过解决实际问题，运用加减法建立数学模型，培养学生的数学建模能力。

3.直观想象：通过实物操作、图片等方式，让学生直观地理解加减法的意义，培养学生的直观想象能力。

4.数据分析：让学生通过观察、分析实际例子，理解加减法在实际问题中的应用，培养学生的数据分析能力。

5.问题解决：让学生通过实际例题，运用加减法解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

6.数学沟通：让学生在解决实际问题的过程中，能够清晰地表达自己的思路和观点，培养学生的数学沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：1.10以内数的加法运算；2.10以内数的减法运算；3.加减法的混合运算；4.运用加减法解决实际问题。

难点：1.理解加减法的运算规律；2.运用加减法解决实际问题。

解决办法：1.采用实物操作、图片等方式，让学生直观地理解加减法的意义；2.通过循序渐进的练习，让学生掌握加减法的运算规律；3.提供生活实际的例子，让学生运用加减法解决实际问题；4.鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课主要采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授加减法的运算规律和解决实际问题的方法；实践操作法让学生通过实物操作、图片等方式直观地理解加减法的意义；小组合作法鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。

2.教学活动设计

（1）导入：通过趣味小故事引入加减法概念，激发学生兴趣。

（2）新课讲解：采用PPT展示，结合实物操作、图片等，讲解加减法的运算规律。

（3）练习环节：设计有趣的游戏和练习题，让学生在实践中掌握加减法。

（4）小组讨论：让学生分组讨论实际问题，运用加减法解决问题。

（5）总结环节：通过PPT总结本节课所学内容，巩固学生记忆。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示加减法的运算规律和实际应用。

（2）实物操作：准备一些小玩具、图片等实物，让学生直观地理解加减法。

（3）在线工具：利用在线计算器等工具，让学生练习加减法运算。

（4）游戏：设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习加减法。

（5）实际例子：收集一些生活实际的例子，让学生运用加减法解决实际问题。

五、教学评价与反馈

1.课堂评价：通过课堂提问、练习环节和小组讨论，及时了解学生对加减法的掌握情况。

2.作业评价：布置适量的作业，检查学生对加减法的运算规律和实际应用的掌握。

3.学生反馈：鼓励学生提出问题、分享学习心得，及时调整教学方法和策略。

六、教学反思与改进

1.反思：课后总结本节课的教学效果，反思教学方法、教学活动设计和教学媒体的使用。

2.改进：根据学生反馈和教学评价，调整教学方法、教学活动设计和教学媒体，以提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的加减法学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习加减法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和加减法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习加减法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入加减法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的加减法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为加减法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解加减法的运算规律，结合实例帮助学生理解。

突出加减法的重点，强调运算规律的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕加减法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思