湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教学设计.docx

湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教学设计

教材分析

《蟹爪兰嫁接》是湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2的内容，本课旨在让学生了解植物嫁接的基本知识，掌握蟹爪兰嫁接的技能。通过实践活动，使学生体会劳动的乐趣，培养动手能力、观察力和团队协作精神。教材中详细介绍了蟹爪兰的生长习性、嫁接原理及操作步骤，为学生提供了直观的学习材料。教学内容与学生的生活实际紧密联系，既有助于激发学生的学习兴趣，又体现了实用性强的特点，为开展本次教学活动奠定了良好基础。

核心素养目标

《蟹爪兰嫁接》课程旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的生物科学素养，使其理解植物生长的原理和嫁接技术的应用；其次，强化学生的劳动实践素养，通过亲手操作，提高动手能力和解决问题的实践能力；再次，培育学生的团队合作素养，在嫁接活动中学会相互协作、沟通交流；最后，加强学生的美学素养，培养学生对植物美的感知和欣赏能力。通过本课的学习，学生将能够将理论知识与实际操作相结合，提升综合素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握蟹爪兰的生长习性和嫁接原理：了解蟹爪兰的特点，如肉质茎、气生根等，以及嫁接的基本原理，如何通过嫁接实现两种植物的结合和生长。

举例：讲解蟹爪兰的肉质茎特点和嫁接时选择的合适部位，强调嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。

（2）掌握蟹爪兰嫁接的操作步骤：学习并熟练掌握蟹爪兰嫁接的操作流程，包括砧木和接穗的选择、切割、贴合等。

举例：详细讲解切割工具的使用方法，示范切割砧木和接穗的正确角度和深度，强调操作过程中要保证切割面的光滑和吻合。

（3）培养观察力和动手能力：通过实践活动，让学生观察植物嫁接后的生长变化，提高学生的观察力和动手操作能力。

举例：要求学生在嫁接后定期记录植物的生长情况，分析嫁接成功与否的影响因素。

2.教学难点

（1）嫁接技术的熟练掌握：学生需要掌握嫁接过程中切割、贴合等技术的要领，以确保嫁接成功。

突破方法：通过教师示范、学生实践、互相交流等方式，反复练习，提高操作的熟练度。

（2）嫁接后植物的管理：学会在嫁接后对植物进行合理的浇水、施肥、光照等管理，确保植物健康成长。

突破方法：讲解嫁接后植物管理的注意事项，让学生结合实际操作进行观察和调整，培养责任感。

（3）团队合作与沟通：在嫁接活动中，学生需要学会分工合作、沟通交流，共同完成嫁接任务。

突破方法：设置小组合作任务，引导学生相互配合、分享经验，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：

湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教材，确保每位学生人手一本，便于学生在课堂上阅读学习，了解蟹爪兰嫁接的基本知识。

2.辅助材料：

（1）准备蟹爪兰及其他嫁接植物的图片，以便在课堂上展示，帮助学生直观地认识各种嫁接植物。

（2）准备嫁接操作步骤的图表，详细展示切割、贴合等环节，便于学生参考和学习。

（3）收集嫁接成功与失败的案例图片，用于分析讨论，让学生了解嫁接过程中可能遇到的问题及解决办法。

（4）准备与蟹爪兰嫁接相关的视频资料，包括嫁接过程演示、嫁接后管理等，以便在课堂上进行播放，增强学生的直观感受。

3.实验器材：

（1）准备足够的蟹爪兰植株、切割工具（如刀片、剪刀等）、固定材料（如嫁接带、胶带等）。

（2）确保实验器材的清洁和消毒，以保证学生在操作过程中的安全。

（3）备足塑料盆、土壤、肥料等，用于嫁接后植物的种植和养护。

4.教室布置：

（1）将教室划分为教学区、实验操作区、展示区等，以便于学生进行理论学习、实验操作和成果展示。

（2）在实验操作区配备实验桌、椅子，确保学生有足够的空间进行嫁接操作。

（3）设置展示区，用于展示学生嫁接后的成果，便于学生互相学习和交流。

（4）在教室内张贴与嫁接相关的提示标语，提醒学生在实验过程中注意安全，遵守实验规程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，提供预习资料，包括蟹爪兰嫁接的PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蟹爪兰嫁接的原理和步骤，设计问题，如“嫁接的原理是什么？”“嫁接过程中需要注意哪些技术细节？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据或学生的反馈，了解学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习指南，阅读教材和观看视频，初步理解蟹爪兰嫁接的知识点。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预