辽海版六年级美术上册《第6课 名人肖像漫画》教学设计.docx

辽海版六年级美术上册《第6课名人肖像漫画》教学设计

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授课时间

教学内容

辽海版六年级美术上册《第6课名人肖像漫画》教学设计，主要围绕“名人肖像漫画”这一主题展开。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解名人肖像漫画的基本概念，认识漫画的特点和表现手法。

2.学习名人肖像漫画的绘制技巧，如观察人物特征、线条勾勒、面部表情等。

3.通过欣赏名人的肖像漫画作品，分析其艺术特点和创作风格。

4.学生动手实践，绘制自己喜欢的名人肖像漫画。

5.展示作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和绘画技巧。

本节课的教学内容紧密围绕课本，以学生的实际操作和实践为主，注重培养学生的审美能力和绘画技巧。通过对名人肖像漫画的学习，使学生能够掌握一定的绘画表现手法，提高他们的美术素养。

核心素养目标

辽海版六年级美术上册《第6课名人肖像漫画》的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的美术表现素养，通过学习名人肖像漫画的绘制技巧，提高学生的绘画能力和艺术表达能力。

2.培养学生的审美判断素养，通过欣赏和分析名人的肖像漫画作品，使学生能够理解和评价漫画的艺术特点和创作风格。

3.培养学生的创意实践素养，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出具有个人特色的名人肖像漫画。

4.培养学生的文化理解素养，通过学习名人肖像漫画，使学生能够了解和认识名人的生平事迹和成就，培养学生对文化人物的尊重和理解。

重点难点及解决办法

1.重点：名人肖像漫画的绘制技巧和表现手法。

解决办法：通过示范和练习，引导学生观察和分析名人的面部特征，教授线条勾勒和面部表情的绘制方法，让学生在实践中掌握绘制技巧。

2.难点：表现名人的个性和气质。

解决办法：引导学生深入了解名人的生平事迹和成就，通过讨论和思考，帮助学生理解名人的性格特点和形象特征，从而能够更好地表现名人的个性和气质。

3.重点：培养学生的审美能力和创造力。

解决办法：通过欣赏和分析名人的肖像漫画作品，引导学生理解和评价漫画的艺术特点和创作风格，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出具有个人特色的名人肖像漫画。

4.难点：对名人肖像漫画的理解和评价。

解决办法：通过小组讨论和作品展示，让学生分享自己的作品和心得，引导学生从不同的角度评价和欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和评价能力。

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、颜料、投影仪、电脑、打印机、展示台等。

2.课程平台：班级微信群、校内外美术教学资源库。

3.信息化资源：名人肖像漫画作品图片、教学视频、相关文章等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、展示、评价等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对名人肖像漫画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是名人肖像漫画吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些名人肖像漫画作品，让学生初步感受漫画的魅力或特点。

-简短介绍名人肖像漫画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.名人肖像漫画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解名人肖像漫画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解名人肖像漫画的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍名人肖像漫画的绘制技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解名人肖像漫画的实际应用或作用。

3.名人肖像漫画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解名人肖像漫画的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的名人肖像漫画案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解名人肖像漫画的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用名人肖像漫画解决实际问题。

4.学生动手实践（15分钟）

目标：培养学生的实践能力和创造力。

过程：

-学生根据之前的学习内容，选择一位名人，开始绘制名人肖像漫画。

-教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对名人肖像漫画的认识和理解。

过程：

-学生依次上台展示自己绘制的名人肖像漫画，并简要介绍创作思路。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调名人肖像漫画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括名人肖像漫画的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调名人肖像漫画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用名人肖像漫画。

-布置课后作业