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一年级上册音乐-3.5各族小朋友在一起教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级上册音乐-3.5各族小朋友在一起教案

教材分析

《一年级上册音乐-3.5各族小朋友在一起教案》是人音版一年级上册音乐教材的第三单元第五课时内容。本节课主要通过歌曲《各族小朋友在一起》的学习，让学生感受不同民族的音乐特色，体验民族团结的温暖。歌曲采用4/4拍，节奏简单，旋律明快，易于学生学唱。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有较强的实用性。

核心素养目标

本节课通过学习歌曲《各族小朋友在一起》，旨在培养学生的音乐核心素养，包括：感受与欣赏、表达与创造、理解与尊重。在教学过程中，学生将通过聆听、模仿、演唱等方式，感受歌曲的节奏和旋律，培养音乐感知和表现能力；同时，通过学习歌曲中不同民族的音乐特色，引导学生理解和尊重多元文化，培养文化素养；在小组合作活动中，学生将锻炼团队协作能力，提高实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《各族小朋友在一起》的旋律和歌词。

（2）感受和理解不同民族的音乐特色。

（3）通过合唱、分组唱等形式，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

（4）引导学生尊重和欣赏多元文化，提升文化素养。

2.教学难点

（1）歌曲《各族小朋友在一起》的节奏和音高。

（2）学生对不同民族音乐特色的理解和感受。

（3）在合唱和分组唱中，学生如何协调团队协作，保持音乐的一致性和和谐性。

（4）学生如何从歌曲中体会民族团结的意义，并将这种精神融入到日常生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级上册音乐》教材，以便于学生跟随教学进程进行学习和练习。

2.辅助材料：

a.准备歌曲《各族小朋友在一起》的乐谱，方便学生学习和演唱。

b.收集不同民族的音乐、舞蹈视频资料，用于引导学生感受和欣赏多元文化。

c.准备与歌曲相关的图片、图表等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解歌曲内容。

3.实验器材：

a.准备小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等，让学生在活动中体验不同节奏和音色的特点。

b.准备录音设备，用于录制学生的合唱和分组唱，以便于学生结束后自我评价和教师点评。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座椅摆放成圆形或小组讨论区，便于学生互动交流和团队合作。

b.在教室内设置一个小型舞台或表演区，供学生进行合唱和分组唱表演使用。

c.在教室内布置一些与音乐、民族风情相关的装饰，如悬挂不同民族的挂饰、旗帜等，营造浓厚的教学氛围。

5.其他资源：邀请一位熟悉民族音乐的老师或家长，为本节课的学生讲解和展示不同民族的音乐特色，增加学生们的直观体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《各族小朋友在一起》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些不同民族的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的魅力或特点。

简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《各族小朋友在一起》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《各族小朋友在一起》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.