三年级上册美术教案-3《大人国与小人国》 鲁教版.docx

三年级上册美术教案-3《大人国与小人国》鲁教版

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教学内容

三年级上册美术教案-3《大人国与小人国》（鲁教版），本节课我们将围绕以下内容进行教学：

1.教材章节：第三章《奇妙的想象》

2.教学内容：

a.了解大人国与小人国的概念，引导学生发挥想象；

b.观察和分析大人国与小人国的特点，学习运用夸张、对比的手法进行绘画创作；

c.学习描绘人物、建筑、动植物等元素，使画面具有故事性；

d.尝试运用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水粉、蜡笔等，提高学生的绘画技能；

e.培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.观察与欣赏：通过观察和分析大人国与小人国的特点，培养学生对艺术作品的观察力和欣赏能力，提高审美素养。

2.想象与创新：激发学生想象力，鼓励他们在大人国与小人国的主题下，创作出具有独特视角和创意的作品，培养学生的创新意识。

3.表现与表达：指导学生运用绘画技巧和材料，表现大人国与小人国的场景和故事，提高学生的艺术表现力和表达能力。

4.团队与合作：在创作过程中，引导学生相互交流、讨论，培养团队协作能力，增强集体荣誉感。

5.思维与发展：通过绘画创作，培养学生发散性思维，提高解决问题的能力，促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

1.重点：运用夸张、对比手法描绘大人国与小人国的场景和人物。

解决办法：通过展示教材中的示例作品，引导学生观察并分析其夸张和对比的手法，进行讲解和示范，帮助学生掌握这一绘画技巧。

2.难点：创作具有故事性和想象力的作品。

突破策略：鼓励学生分享自己对大人国与小人国的想象，讨论如何将故事情节融入绘画创作中，提供构思草图和关键词，帮助学生构建画面故事。

3.重点：使用不同的绘画工具和材料进行创作。

解决办法：介绍不同绘画工具和材料的特点及使用方法，组织学生进行实践操作，提供指导和反馈，确保学生能够熟练运用。

4.难点：在创作中培养学生的观察力和想象力。

突破策略：设计观察活动，如观察生活中的大人小孩、建筑的高低等，激发学生的观察兴趣，通过创意练习，如“如果我是小人国的一员”等，拓展学生的想象空间。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解大人国与小人国的概念、特点以及绘画技巧，使学生快速理解和掌握课程内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对大人国与小人国的想象和看法，激发学生的创意思维，培养团队协作能力。

3.实践法：鼓励学生在课堂上进行绘画创作，通过亲自动手实践，巩固所学知识，提高绘画技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示教材中的示例作品、相关图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

a.展示大人国与小人国的图片，帮助学生直观地了解课程主题；

b.播放绘画技巧的教学视频，让学生更清晰地掌握绘画方法；

c.展示同龄学生的优秀作品，激发学生的学习动力和竞争意识。

2.教学软件：运用绘画软件（如画图工具、Photoshop等）辅助教学，方便学生进行创作尝试，提高绘画效率。

a.使用画图工具进行现场演示，让学生跟随老师一起绘画，实时掌握绘画技巧；

b.利用Photoshop等软件进行图片处理，展示如何将现实生活中的元素融入创作，提高作品的表现力；

c.引导学生运用绘画软件进行创作，培养学生的计算机操作能力和创新能力。

3.实物教具：准备各种绘画工具和材料，如彩色铅笔、水粉、蜡笔等，让学生亲手实践，提高绘画技能。

a.展示并讲解各种绘画工具和材料的特点，帮助学生了解和选择合适的绘画工具；

b.分组进行绘画实践，让学生在动手操作中掌握不同绘画材料的用法，丰富画面效果；

c.鼓励学生尝试多种绘画材料和技法，提高学生的创新意识和实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大人国与小人国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过东西忽然变大或变小的情况？”（如放大镜、影子等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大人国与小人国的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大人国与小人国的基本概念。它们是通过对现实世界中的事物进行夸张、对比的手法来表现的。这种手法在绘画创作中具有重要意义，可以帮助我们表现出富有想象力和故事性的画面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用夸张、对比手法创作一幅大人国与小人国的画作，以及它如何使画面更具吸引力和趣味性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夸张