粤教粤民版《劳动技术》三上 第四单元 第2课《布艺相框》教学设计.docx

粤教粤民版《劳动技术》三上第四单元第2课《布艺相框》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教粤民版《劳动技术》三上第四单元第2课《布艺相框》教学设计

教材分析

《劳动技术》三上第四单元以“美化家园”为主题，第2课《布艺相框》旨在通过动手制作布艺相框的过程，培养学生对手工劳动的兴趣和基本技能。《布艺相框》教学设计紧密结合课本内容，让学生在实际操作中学习布艺的基本知识，掌握简单的手工缝制技巧，培养审美观念和创新能力。课程内容与教材紧密相关，旨在让学生运用本单元所学知识，通过设计、制作布艺相框，锻炼动手能力，同时联系生活实际，感受劳动成果带来的成就感，增强对传统布艺文化的认识和尊重。

核心素养目标

《布艺相框》课程以培养学生劳动技术学科核心素养为目标，注重学生在实践过程中的创新意识与审美情感。通过本课学习，学生将增强以下核心素养：一是实践操作能力，学生能掌握布艺相框的基本制作流程，运用缝制技巧，独立完成作品；二是创新设计思维，鼓励学生在遵循传统布艺文化的基础上，发挥想象，创作出具有个人特色的布艺相框；三是审美鉴赏能力，学生在选择布料、搭配色彩及设计造型时，锻炼审美眼光，提升对美的感知和评价能力。这些核心素养的培养，旨在让学生在动手实践中，全面发展劳动技术学科的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：三年级上学期，学生在《劳动技术》课程中学习了基本的缝纫技巧，如穿针引线、简单的缝合方法等，并对布艺有一定的认识和了解。此外，通过前三单元的学习，学生已经具备了一定的动手操作能力和安全意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生正处于好奇心强、动手欲望高的阶段，对手工制作活动表现出浓厚的兴趣。他们在观察、模仿和创新方面具有一定的能力，喜欢通过直观的操作和实践活动来学习新知识。学生的学习风格偏向于合作学习和探究学习，喜欢在小组讨论和实践中解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作布艺相框的过程中，学生可能会在布料剪裁、缝制技巧和颜色搭配等方面遇到困难。特别是对于精细的手工操作，如缝制直线、曲线等，部分学生可能缺乏耐心和细致。此外，如何将个人创意融入作品，以及面对失败时的情绪调整，也是学生可能面临的挑战。针对这些困难，教师需在教学过程中给予针对性的指导和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简洁明了的语言，为学生讲解布艺相框的制作步骤、缝制技巧和注意事项，为学生提供必要的理论知识。

（2）讨论法：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和创意，培养学生的合作能力和创新意识。

（3）案例研究：展示优秀的学生作品和经典布艺相框案例，让学生分析其设计原理和制作方法，提高学生的审美鉴赏能力和实践操作能力。

（4）项目导向学习：将整个布艺相框制作过程作为一个项目，引导学生自主学习、探究和实践，培养其解决问题的能力和责任感。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过展示精美的布艺相框作品，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）基本技能训练：组织学生进行简单的布料剪裁、缝制练习，巩固已学知识，为制作布艺相框打下基础。

（3）创意设计：鼓励学生发挥想象，设计具有个人特色的布艺相框。在此过程中，教师提供必要的指导和建议。

（4）小组合作：学生分组进行布艺相框的制作，组内成员分工合作，共同完成任务。

（5）展示与评价：各小组展示作品，学生和教师共同评价，从设计创意、制作技巧和美观程度等方面进行评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示布艺相框的制作步骤、注意事项和优秀作品，提高教学效果。

（2）视频：播放布艺相框制作过程的视频，让学生更直观地了解制作方法，提高学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如布艺相框制作教程、设计素材等，为学生提供丰富的学习资料。

（4）实物展示：展示各种布料、缝制工具和辅助材料，让学生在实际操作中感受不同材质的特点。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《布艺相框》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有尝试过用自己的双手制作一些小物件，比如小钱包、小玩偶？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索布艺制作的乐趣和技巧。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解布艺相框的基本概念。布艺相框是利用布料、装饰物等材料，通过缝制、粘贴等手法，制作而成的相框。它不仅能装点照片，还能体现个人品味和创造力。