【湘美版】四下 第4课 我爱校园 教案.docx

【湘美版】四下第4课我爱校园教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【湘美版】四下第4课我爱校园教案

教学内容分析

【湘美版】四年级下册第4课《我爱校园》教案，主要围绕校园环境和校园文化的主题，通过观察和描述，让学生了解和热爱自己的校园。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对校园的认知和情感态度的培养。

首先，学生将通过观察和描述校园的自然环境，如花草树木、校园建筑等，巩固他们对校园的认知。其次，通过小组合作，学生将探讨校园文化，如校训、校风等，从而培养他们的团队协作能力和对校园文化的理解。最后，学生将创作一幅以“我爱校园”为主题的绘画作品，表达自己对校园的热爱之情。

整个教学内容的设计既符合学生的认知水平，又注重培养他们的观察力、团队协作能力和情感态度。通过本节课的学习，学生将更加了解和热爱自己的校园，培养积极的校园情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的审美素养、创造素养、文化自信和团队协作四个方面。

首先，通过观察和描绘校园的自然环境和人文景观，学生将提高对美的感知和审美能力，培养审美素养。

其次，在绘画创作环节，学生将运用所学的绘画技巧，创作出具有个人特色的校园画作，从而激发他们的创造潜能，提高创造素养。

此外，学生将在小组合作中，共同探讨校园文化，如校训、校风等，这将有助于他们理解校园文化的内涵，增强文化自信。

最后，在小组合作创作过程中，学生将学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察和描绘校园环境，表达对校园的情感。

2.运用绘画技巧创作出具有个人特色的校园画作。

3.理解校园文化的内涵，增强文化自信。

难点：

1.如何准确观察和描述校园环境，将观察到的景物转化为绘画作品。

2.如何运用绘画技巧表达个人对校园的情感。

3.在小组合作中，如何有效沟通、倾听他人意见，达到共识。

解决办法：

1.组织校园写生活动，让学生亲身感受校园环境，提高观察力和表达能力。

2.通过示范和练习，引导学生掌握绘画技巧，将观察到的景物生动表现出来。

3.在小组合作中，引导学生进行有效沟通，培养团队协作能力。教师可适时介入，提供指导和帮助，确保小组合作顺利进行。

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，以促进学生的全面发展。

1.讲授与示范：我将通过讲解和示范，向学生介绍校园环境的观察方法和绘画技巧。这样可以帮助学生掌握基本的观察和表达方法，提高他们的审美素养和创造素养。

2.小组讨论与合作：我将组织学生进行小组讨论和合作，让他们共同探讨校园文化的内涵。通过小组合作，学生可以学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养团队协作精神。同时，小组讨论可以激发学生的思考，增强他们的问题解决能力。

3.案例研究与分析：我将提供一些校园环境的案例，让学生进行分析和解剖。通过案例研究，学生可以更深入地了解校园环境的构成要素，提高他们的观察力和分析能力。

4.项目导向学习：我将引导学生参与校园环境改造项目，让他们亲身参与校园环境的规划和设计。通过项目导向学习，学生可以将所学的知识和技能应用于实际情境中，提高他们的实践能力和创新意识。

5.互动式教学活动：我将设计一些互动式教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生的参与和互动。通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

6.教学媒体和资源的使用：我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源，以丰富教学内容和形式。通过多媒体的使用，我可以更直观地展示校园环境的各种元素，帮助学生更好地理解和表达。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我爱校园》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《我爱校园》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《我爱校园》教学目标和《我爱校园》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《我爱校园》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《我爱校园》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《我爱校园》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《我爱校园》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《我爱校园》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《我爱校园》重点，强调《我爱校园》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记