四年级下册美术教案-20.珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑 人教版.docx

四年级下册美术教案-20.珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级下册美术教案-20.珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑人教版

教学内容

本节课的教学内容来自四年级下册美术教案，课题为“珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑”，是人教版教材。本节课的主要内容围绕着秦始皇陵及秦兵马俑的艺术特点和历史价值展开。学生将学习秦兵马俑的制作工艺、人物造型、服饰装饰等方面的知识，了解秦始皇陵的规模和布局，以及秦朝的历史背景。同时，学生还将通过观察和分析秦兵马俑的形象特点，培养审美能力和历史文化素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕美术学科的审美鉴赏、创意实践和文化理解三个方面展开。通过学习秦始皇陵及秦兵马俑的相关知识，学生将培养审美鉴赏能力，学会欣赏和评价古代艺术作品的美学特点。同时，通过观察和分析秦兵马俑的制作工艺和人物形象，学生将培养创意实践能力，提高手工制作和绘画技巧。此外，学生还将深入了解秦朝的历史背景和文化内涵，增强对中华优秀传统文化的理解和认同，提升文化理解素养。通过本节课的学习，学生将能够综合运用所学知识，培养创新思维和审美情趣，提高美术学科的核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生了解秦始皇陵及秦兵马俑的艺术特点和历史价值，掌握秦兵马俑的制作工艺和人物形象。难点在于学生对秦朝历史背景和文化内涵的理解，以及如何培养学生的审美鉴赏能力和创意实践能力。

为了解决这些难点，我将采取以下方法：

1.利用多媒体展示秦始皇陵及秦兵马俑的图片和视频，让学生直观地感受其规模和艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2.通过讲解和示范，详细介绍秦兵马俑的制作工艺和人物形象，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.组织学生进行小组讨论和创作实践，让学生在合作中交流想法，培养创意实践能力。

4.结合历史知识，引导学生深入了解秦朝的历史背景和文化内涵，增强学生对中华优秀传统文化的理解和认同。

5.通过设置课后作业，让学生结合所学知识进行创作，巩固课堂所学，提高学生的审美鉴赏能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版四年级下册美术教案。

3.信息化资源：秦始皇陵及秦兵马俑的图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、创作实践等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秦始皇陵及秦兵马俑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道秦始皇陵及秦兵马俑是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于秦始皇陵及秦兵马俑的图片或视频片段，让学生初步感受其艺术魅力和历史价值。

-简短介绍秦始皇陵及秦兵马俑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秦始皇陵及秦兵马俑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秦始皇陵及秦兵马俑的基本概念、组成部分和艺术特点。

过程：

-讲解秦始皇陵及秦兵马俑的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍秦始皇陵的规模和布局，以及秦兵马俑的制作工艺和人物形象，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解秦始皇陵及秦兵马俑的实际应用或艺术价值。

3.秦始皇陵及秦兵马俑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秦始皇陵及秦兵马俑的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的秦始皇陵及秦兵马俑案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秦始皇陵及秦兵马俑的多样性或艺术价值。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秦始皇陵及秦兵马俑的艺术元素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与秦始皇陵及秦兵马俑相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秦始皇陵及秦兵马俑的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秦始皇陵及秦兵马俑的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括秦始皇陵及秦兵马俑的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调秦始皇陵及秦兵马俑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进