三年级下册信息技术苏科版5.3 多样化的沟通与交流 教案.docx

三年级下册信息技术苏科版5.3多样化的沟通与交流教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为人教版小学三年级下册信息技术课程，主题为“多样化的沟通与交流”。教材通过实际案例和任务驱动的方式，引导学生了解和掌握网络通信、即时通讯、电子邮件等沟通工具的使用，培养学生安全、文明上网的习惯，以及良好的信息素养和沟通技巧。

本节课的教学内容主要包括：1.了解不同的沟通与交流方式；2.学习使用电子邮件的基本步骤；3.掌握网络通讯的基本技巧；4.培养学生安全、文明上网的意识。

在教学过程中，我将结合学生的实际需求和兴趣，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、实践操作、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高信息素养。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够达到课程目标。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全、技术运用和沟通技巧四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生应能够认识并理解不同的沟通与交流方式，掌握信息搜索、收集、处理的基本方法，培养良好的信息意识。

2.网络安全：学生应学会安全上网的基本原则和方法，了解常见的网络风险及预防措施，提高网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。

3.技术运用：学生应掌握电子邮件的基本使用步骤，熟悉网络通讯的基本技巧，提高运用信息技术进行沟通与交流的能力。

4.沟通技巧：通过小组讨论、互动游戏等教学活动，培养学生与人沟通的技巧，提高他们在实际情境中运用沟通技巧解决问题的能力。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，培养他们独立思考和合作交流的能力，从而使他们在掌握知识的同时，提升自身的核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本使用步骤。

2.网络通讯的基本技巧。

3.安全、文明上网的意识。

难点：

1.电子邮件的详细设置和高级功能的使用。

2.网络通讯中遇到问题的解决方法。

3.如何培养学生在网络环境下的良好沟通技巧。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和示范，让学生跟随操作，确保他们能够熟练掌握电子邮件的基本使用步骤。

2.通过实际案例分析，让学生了解网络通讯中可能遇到的问题，并教授他们解决方法。

3.设计互动性强的小组活动，让学生在实践中学习沟通技巧，同时引导学生反思自己的网络行为，培养安全、文明上网的意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接。

2.课程平台：人教版小学三年级下册信息技术教材。

3.信息化资源：网络通讯工具（如电子邮件客户端）、即时通讯软件。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、互动游戏、案例分析、示范演示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的基本使用步骤，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本使用步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的基本使用步骤，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电子邮件的基本使用步骤，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的基本使用步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电子邮件的基本使用步骤。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电子邮件的基本使用步骤。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的基本使用步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子邮件的基本使用步骤。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生