苏教版小学科学六年级上册《第15课时 影响人类文明的里程碑》教案.docx

苏教版小学科学六年级上册《第15课时影响人类文明的里程碑》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版小学科学六年级上册《第15课时影响人类文明的里程碑》教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版小学科学六年级上册第15课时《影响人类文明的里程碑》。课程围绕科技发展史上的重大发明和发现，探讨其对人类社会进步的深远影响。内容包括：1.里程碑的含义与意义；2.重要的里程碑事件，如火的发现、车轮的发明、电的利用、互联网的诞生等；3.这些里程碑对人类生活方式、思维方式及社会发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了人类文明的发展史，对一些重要发明和发现已有初步了解。本节课将在此基础上，深入探讨这些里程碑事件对人类文明的推动作用，使学生更加深刻地认识到科技对社会发展的重要性。通过列举具体事例，引导学生联系实际生活，激发他们对科学技术的兴趣和探索欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.科学探究：通过分析影响人类文明的里程碑事件，使学生能够运用科学方法，提出问题、搜集信息、分析综合，从而深入理解科技发展对社会进步的推动作用。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创新思维，使其能够从多角度分析问题，对科技发展提出自己的见解，并对未来科技发展趋势进行合理预测。

3.文化意识：通过了解不同历史时期的重要科技发明和发现，使学生认识到科技与文化的紧密联系，增强对中华优秀传统文化和世界文化的尊重与理解。

4.自主学习：鼓励学生主动探索科学知识，提高信息整理、归纳和总结的能力，培养学生自主学习的习惯。

5.社会责任：使学生认识到科技发展对社会、环境和人类生活的深远影响，激发学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生了解了人类文明的发展脉络，对一些重要发明和发现有了基本认识，如古代的四大发明、近代的工业革命等。此外，学生对科学探究过程和方法有一定的了解，具备初步的分析和思考能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对科技发明和发现具有浓厚兴趣，好奇心强，喜欢探索未知领域。他们具备一定的合作和交流能力，善于从多角度思考问题。在学习风格上，学生逐渐从直观形象思维向抽象逻辑思维转变，喜欢通过具体实例和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在对科技发展里程碑事件的深入理解上存在困难，尤其是对一些抽象概念和复杂关系的把握。此外，学生在分析科技对社会、环境和人类生活的影响时，可能缺乏全面、深入的思考，需要教师引导和启发。在学习过程中，部分学生可能对信息整理和归纳总结能力不足，需要教师给予针对性的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对课程中的一些关键概念和里程碑事件，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架，理解科技发展对社会进步的重要性。

-通过生动案例引入，激发学生兴趣；

-结合历史背景，深入剖析里程碑事件的影响；

-采用递进式讲解，引导学生逐步深入理解科技发展的内在逻辑。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的批判性思维和创新思维。

-提出具有启发性的问题，引导学生展开讨论；

-组织学生进行角色扮演，从不同角度分析科技发展对社会的影响；

-教师在讨论过程中适时引导，帮助学生拓展思维。

3.实验法：结合课程内容，设计简单的实验活动，让学生在实践中感受科技的魅力，提高他们的动手能力和探究能力。

-设计与里程碑事件相关的实验，如模拟古代火的使用、制作简易的轮子等；

-学生分组合作，共同完成实验任务；

-实验后组织学生分享心得，进行反思和总结。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频和动画，增强教学的直观性和生动性。

-展示重要里程碑事件的图片和视频，帮助学生形象地理解科技发展；

-利用动画演示科技发明的原理和过程，降低学习难度；

-通过多媒体手段，将复杂抽象的概念具体化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、思维导图等，辅助教学，提高课堂效率。

-制作精美的PPT课件，展示课程内容，引导学生学习；

-使用思维导图软件，帮助学生梳理知识结构，形成系统化认识；

-利用教学软件的互动功能，增强课堂趣味性，提高学生参与度。

3.网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽他们的知识视野。

-推荐相关科技发展历史的网站和文章，鼓励学生自主查阅资料；

-引导学生关注科技创新的最新动态，激发他们的学