北师大版生物八年级上册 专项训练三 实验探究课件.pptx

专项训练三实验探究;1.小白鼠是否具有学习行为？某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，实验记录如下表所示。

;(1)针对实验，作出实验假设：___________________。

(2)该实验用3只小白鼠而不是1只，原因是_________

__________________________________。为了保证实验数据准确，必须选择__________________________的小白鼠。

(3)根据表格，小白鼠第一次走迷宫与第三次走迷宫形成一组__________实验。;(4)将3只小白鼠每一次找到食物的时间数据进行_____________处理。再取另一只小白鼠，它3次找到食物所用的时间是否与处理后的数据相同？________

(填“相同”或“不相同”)理由是________________

_____________________________________。

(5)通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递__________的作用。

;(6)蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只需经过3、4次训练就能学会走迷宫，说明_______________________________________，这是由________________决定的。;2.“落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。根据实验回答下列问题。

Ⅰ.实验准备：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。

Ⅱ.实验过程设计及实施结果：;组别;(1)该实验探究的问题是_________________________

___________________________？

(2)实验中的变量是________。为了控制单一变量，各组烧杯内使用的落叶和土壤的情况都应该________

(填“相同”或“不相同”)。

(3)实验结果表明：这三组温度中，__________℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。

(4)进一步分析：除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有____________

(写出一种即可)。;(5)落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了__________、水和__________，其中能被根直接吸收的物质有____________，从而真正实现了“落叶归根”。这些微生物在生态系统中被称为______，对生物圈中的__________循环起着决定性的作用。;3.蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出???率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”产生的原因，进行了探究实验。实验分为三组，具体过程和实验结果见下表。;分组处理实验记录;(1)蚕属于昆虫，它的生殖方式为__________(填“卵生”或“胎生”)。

(2)从整个发育过程看，蚕的个体发育属于_________发育;与蝗虫相比，蚕的发育过程多了__________期；若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的__________期满足其食物供应。

(3)该小组的实验假设是_________________________

_____________________________________________。

(4)第一组和第二组的变量是____________________；第二组和第三组的变量是__________。;(5)在这一实验中，除了要使蚕的月龄、大小、实验时间相同外，还要保证其他实验条件如温度、湿度相同，目的是__________________。

(6)从表中分析，如果想要提高蚕茧的出丝率，减少“薄头茧”的产生，在蚕结茧时应提供____________的环境条件，进行重复实验的目的是______________

_____________________________。;4.在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层各取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。;(1)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种由_________引起的变异_____________

(填“能”或“不能”)遗传给后代。

(2)比较甲、乙品种花生的长轴长度分布范围和平均值，有明显的差距，这说明_________控制性状，且这种变异________(填“能”或“不能”)遗传给后代。

(3)通过对比以上实验的品种测量结果可知，生物的性状表现是由___________________共同作用的结果。;(4)若花生果实长