四年级上册英语导学案-Unit 4 My home 课时6 B Read and write 人教PEP.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：通过阅读和写作，培养学生的英语思维能力和书面表达能力。

3.情感目标：培养学生对家庭的热爱，增强对亲人的感激之情。

教学内容：

本课的主题是“我的家”，主要学习与家庭相关的词汇和句子。通过阅读和写作，让学生学会描述自己的家庭和家庭成员。

教学重点与难点：

重点：家庭成员的名称和房间的名称。

难点：如何用英语描述自己的家庭和家庭成员。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生谈论自己的家庭，引出本课的主题。例如：“Whatsyourname?Whereareyoufrom?Doyouhaveafamily?Whatareyourfamilymembers?”等。

Step2：展示（10分钟）

教师展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。生词包括：family,father,mother,sister,brother,room,kitchen,livingroom,bathroom等。句子包括：“Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/sister/brother.Thisismyroom/kitchen/livingroom/bathroom.”等。

Step3：阅读（10分钟）

教师引导学生阅读课本，让学生理解故事内容，并回答相关问题。例如：“Whoisthestoryabout?Whatstheproblem?Howdoesitend?”等。

Step4：写作（10分钟）

教师给出写作任务，让学生用英语描述自己的家庭和家庭成员。学生可以先在练习本上写，然后互相交流。

Step5：展示与评价（5分钟）

学生展示自己的写作成果，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：

familyfathermothersisterbrotherroomkitchenlivingroombathroom

作业设计：

1.抄写本课生词和句子，每个词和句子写三遍。

2.用英语写一篇关于自己家庭的短文，不少于30个词。

课后反思：

本节课通过阅读和写作，让学生学会了描述自己的家庭和家庭成员。在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能跟上教学进度。同时，要鼓励学生多开口说英语，提高他们的口语表达能力。在作业设计上，要注重学生的实际应用能力，让他们能够将所学知识运用到实际生活中。

重点关注的细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中的重要环节，它直接影响到教学效果的好坏。在四年级上册英语导学案Unit4Myhome课时6BReadandwrite教学中，教具与学具的准备应当精心设计，既要能够吸引学生的注意力，又要能够辅助学生更好地理解和掌握知识点。

多媒体课件是必不可少的教具。通过多媒体课件，教师可以直观地展示出本课的主题和内容，使学生能够更清晰地理解和学习。在课件中，可以加入家庭成员的图片、房间的图片以及与家庭相关的物品图片，让学生在视觉上对家庭成员和家庭环境有一个直观的认识。同时，多媒体课件还可以通过动画的形式展示句子和词汇，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

黑板和粉笔也是重要的教具。教师可以在黑板上写出本课的重点词汇和句子，让学生跟随老师一起书写，加深对词汇和句子的记忆。同时，教师还可以在黑板上进行板书设计，将家庭成员和房间的名称用图形的方式展示出来，让学生更直观地理解和记忆。

再次，课本和练习本是学生学习的重要学具。课本是学生学习的基础，里面包含了本课的学习内容，学生可以通过阅读课本，了解本课的主题和知识点。练习本则是学生进行写作和练习的重要工具，通过在练习本上进行写作和练习，学生可以巩固所学知识，提高自己的书面表达能力。

文具是学生进行学习的基本工具。教师应当准备足够的文具，如铅笔、橡皮、彩色笔等，以便学生在课堂上进行书写和绘画。

总的来说，教具与学具的准备应当根据教学内容和目标进行精心设计，既要能够吸引学生的注意力，又要能够辅助学生更好地理解和掌握知识点。通过合理的教具与学具准备，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语素养。

在继续深入讨论教具与学具准备的重要性的同时，我们还需要关注如何将这些教具和学具有效地融入到教学过程中，以及如何通过它们来实现教学目标。

教具与学具的整合策略

1.多媒体课件的互动性：

课件不应只是静态的图片和文字展示，而应该包含互动元素