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2024年幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思
大班数学优秀教案《学习二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿探究物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的爱好,通过操作和推断,学习将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系,发展视察实力,比较实力,推断实力,快来看看幼儿园大班数学优秀《学习二等分》含反思教案吧。
1、通过操作和推断,学习将一个物体分成相等的两份,感知整体和部分的关系。(重点)
2、探究物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的爱好。(难点)
3、发展视察实力,比较实力,推断实力。
4、体会数学的生活化,体验数学嬉戏的乐趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
1、材料:绸带,纸(圆行,正方形,长方形),等分练习纸。
2、剪刀
一、讲解演示,出示绳子(以形象直观的详细事物绳子为材料,吸引了幼儿的留意力;并提出问题,让幼儿开动脑筋,帮助分绳子。通过把操作的过程与结果呈现给幼儿,使幼儿初步相识二等分这一概念。)
1、老师这里有一根绳子,请小挚友想一个方法,将绳子分成相同的两段。
2、组织幼儿探讨,等充分表达看法后,老师边讲解边演示,让幼儿留意视察。
3、把绳子对折,两头对齐,剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。
二、操作探究。
操作一:(让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形,得到一样大小的两份,然后通过验证来证明二等分和理解整体和部分的关系,充分感知二等分的实际含义。)
1、为幼儿供应圆形材料,幼儿动手操作,老师巡回指导等视察。
师:你想不想试一试,将物体进行二等分。现在老师给每个小挚友打算了一张圆形纸,请小挚友将圆形纸二等分。
2、组织幼儿探讨等分方法。
师:你是怎么将圆形纸进行二等分的?
3、小结:把圆形对折,然后剪成一样大小的两份,叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。
4、操作验证材料的二等分。
怎样让别人信任你的两份纸是一样大的呢?(叠在一起比较)这儿有个好听的词,叫重叠。(学习词:重叠)
5、探讨整体与部分的关系。
(1)等分后的两部分与原来的一份一样大吗?等分后的每一部分和原来的图形哪个大?哪个小?
(2)总结:二个部分合起来是原来的一份。
操作二:(供应正方形和长方形的纸,让幼儿操作,探究多种二等分的方法,给幼儿增加了难度,有个别实力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分,)老师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会,再次巩固新的二等分方法。)
1、为幼儿供应正方形,长方形材料,考虑有没有其它对折的方法来二等分正方形、长方形。
师:刚才小挚友都很棒,已经能将圆形进行二等分,现在老师再来考考你,每人一张正方形纸和一张长方形纸,看你能用什么方法进行二等分。
2、幼儿操作探究,老师视察指导。
3、请幼儿分别介绍正方形的二等分方法和长方形的二等分方法。
4、老师小结:向幼儿介绍讲清对角线折、对边折的方法。请没这样折过的幼儿再试一次。
三、巩固练习:(为幼儿巩固二等分的学问而设计,在活动中幼儿通过推断,选择正确的二等分图形。)
老师把各种几何图形等份成二份,一份在黑板上,一份在参与嬉戏的幼儿手中。幼儿找到和自己手中一份同样大小的图形,并把两份图形拼成一个整体,看谁找的又快又对。
师:刚才小挚友都很仔细、也很能干,现在我们来玩个嬉戏吧,老师已经将各种图形进行二等分了,一份在黑板中,一份在箩筐里,看谁能快速将两份图形拼成一个整体。
1、老师讲评幼儿的活动结果
2、幼儿展示自己拼贴的图形
四、活动延长(给幼儿思
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