2024年幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思

大班数学优秀教案《学习二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好，通过操作和推断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，发展视察实力，比较实力，推断实力，快来看看幼儿园大班数学优秀《学习二等分》含反思教案吧。

1、通过操作和推断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。（重点）

2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。（难点）

3、发展视察实力，比较实力，推断实力。

4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。

2、剪刀

一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的详细事物绳子为材料，吸引了幼儿的留意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。通过把操作的过程与结果呈现给幼儿，使幼儿初步相识二等分这一概念。）

1、老师这里有一根绳子，请小挚友想一个方法，将绳子分成相同的两段。

2、组织幼儿探讨，等充分表达看法后，老师边讲解边演示，让幼儿留意视察。

3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。

二、操作探究。

操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证明二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。）

1、为幼儿供应圆形材料，幼儿动手操作，老师巡回指导等视察。

师：你想不想试一试，将物体进行二等分。现在老师给每个小挚友打算了一张圆形纸，请小挚友将圆形纸二等分。

2、组织幼儿探讨等分方法。

师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

4、操作验证材料的二等分。

怎样让别人信任你的两份纸是一样大的呢？（叠在一起比较）这儿有个好听的词，叫重叠。（学习词：重叠）

5、探讨整体与部分的关系。

（1）等分后的两部分与原来的一份一样大吗？等分后的每一部分和原来的图形哪个大？哪个小？

（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。

操作二：（供应正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探究多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别实力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，）老师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。）

1、为幼儿供应正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的方法来二等分正方形、长方形。

师：刚才小挚友都很棒，已经能将圆形进行二等分，现在老师再来考考你，每人一张正方形纸和一张长方形纸，看你能用什么方法进行二等分。

2、幼儿操作探究，老师视察指导。

3、请幼儿分别介绍正方形的二等分方法和长方形的二等分方法。

4、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对边折的方法。请没这样折过的幼儿再试一次。

三、巩固练习：（为幼儿巩固二等分的学问而设计，在活动中幼儿通过推断，选择正确的二等分图形。）

老师把各种几何图形等份成二份，一份在黑板上，一份在参与嬉戏的幼儿手中。幼儿找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。

师：刚才小挚友都很仔细、也很能干，现在我们来玩个嬉戏吧，老师已经将各种图形进行二等分了，一份在黑板中，一份在箩筐里，看谁能快速将两份图形拼成一个整体。

1、老师讲评幼儿的活动结果

2、幼儿展示自己拼贴的图形

四、活动延长（给幼儿思