Module 4 Unit 3 Language practice (2) Around the world Module task-教学设计 (1) 2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx
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Module4Unit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask-教学设计(1)2023-2024学年外研版九年级英语上册
授课内容
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教材分析
Module4Unit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask-教学设计(1)2023-2024学年外研版九年级英语上册
本节课内容主要围绕Module4Unit3的语言实践(2)部分以及Aroundtheworld和Moduletask部分展开。语言实践(2)部分主要是对Unit3中所学知识的运用和巩固,包括对话练习和阅读理解。Aroundtheworld部分介绍了不同国家的文化特色,与Unit3的主题相呼应,旨在提高学生的跨文化交际能力。Moduletask部分则是对整个Module4的学习内容进行综合运用和拓展。
在教学设计中,我将引导学生通过小组合作、讨论和展示等方式,积极参与课堂活动,提高他们的语言运用能力和合作能力。同时,我会注重引导学生理解和尊重不同国家的文化差异,培养他们的跨文化交际意识。在教学过程中,我会充分利用多媒体教学资源,如图片、视频等,激发学生的学习兴趣,并帮助他们更好地理解和记忆所学内容。通过这样的教学设计,我希望能够帮助学生更好地掌握Module4Unit3的内容,并提高他们的英语综合运用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听、说、读、写不同国家的文化特色,并在实际情境中运用所学语言知识进行有效的沟通和表达。
2.文化意识:通过本节课的学习,学生能够了解和尊重不同国家的文化差异,提高他们的跨文化交际能力,培养他们的全球视野。
3.思维品质:通过本节课的学习,学生能够运用批判性思维和创新性思维分析问题、解决问题,培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习能力:通过本节课的学习,学生能够掌握有效的学习策略和方法,培养他们的自主学习能力,提高他们的学习效率。
重点难点及解决办法
重点:
1.语言实践(2)部分中的对话练习和阅读理解,要求学生能够运用Unit3中所学的知识进行有效的沟通和理解。
2.Aroundtheworld部分,要求学生能够了解和描述不同国家的文化特色。
3.Moduletask部分,要求学生能够综合运用Module4的学习内容,完成相关的任务。
难点:
1.对Unit3中所学的知识进行综合运用,要求学生能够灵活运用所学知识进行沟通和表达。
2.对不同国家的文化特色的理解和描述,要求学生能够理解和尊重文化差异。
3.完成Moduletask部分的任务,要求学生能够综合运用所学知识,进行有效的沟通和表达。
解决办法:
1.通过小组合作和讨论,让学生在实际情境中进行对话练习和阅读理解,提高他们的语言运用能力。
2.通过展示和小组分享,让学生展示自己对不同国家文化特色的理解和描述,提高他们的跨文化交际能力。
3.通过小组合作和任务完成,让学生综合运用Module4的学习内容,提高他们的综合语言运用能力。同时,我会给予学生充分的指导和支持,帮助他们克服困难,完成任务。
教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:通过设计具有挑战性和实际意义的任务,激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们的解决问题的能力。
2.交际法:通过模拟真实情境,引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动,提高他们的语言运用能力和交际能力。
3.案例分析法:通过分析具体的案例,让学生深入了解和思考问题,培养他们的批判性思维和创新性思维能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示相关的图片、视频等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.在线学习平台:利用教学软件和在线学习平台,提供丰富的学习资源和互动机会,帮助学生自主学习和合作学习,提高学习效果和效率。
3.实物教具:使用实物教具,如地图、文化物品等,让学生直观地了解和感受不同国家的文化特色,增强他们的记忆和理解能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Module4Unit3的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Module4Unit3内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Module4Unit3教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保Module4Unit3教
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