统编版语文二年级下册 12寓言二则 亡羊补牢 教学设计.docx

统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《亡羊补牢》寓言教学

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期第12周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

【课程导入】（5分钟）

【寓言故事朗读与理解】（15分钟）

1.老师带领学生朗读《亡羊补牢》寓言故事，指导学生注意字音、语调。

2.结合课文内容，解释生僻字词，帮助学生理解故事含义。

【小组讨论】（10分钟）

1.将学生分成小组，讨论以下问题：

a.故事中发生了什么事？

b.亡羊补牢的意义是什么？

c.我们在日常生活中如何做到“亡羊补牢”？

2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评。

【寓言故事寓意讲解】（10分钟）

1.老师详细讲解《亡羊补牢》寓言故事的寓意，引导学生认识到错误并不可怕，重要的是要勇于改正。

2.结合现实生活例子，让学生明白寓言故事与日常生活的关联。

【课堂小结】（5分钟）

1.老师对本节课的主要内容进行总结，强调勇于承认错误、及时改正的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中，积极实践“亡羊补牢”的精神。

【课后作业】（5分钟）

1.家庭作业：让学生写一篇关于《亡羊补牢》寓言故事的心得体会，不少于100字。

2.家长参与：鼓励家长与孩子一起讨论寓言故事，引导孩子认识到勇于改正错误的重要性。

二、核心素养目标

1.增强语言理解能力：通过学习《亡羊补牢》，使学生能够理解寓言故事的基本结构，把握故事寓意，提高对语文文本的解读能力。

2.培养思维能力：引导学生从故事中提炼信息，分析问题，培养逻辑思维和批判性思维。

3.提升文化素养：通过寓言故事的学习，让学生了解传统文化，传承中华民族优秀传统美德。

4.培养自主学习能力：鼓励学生在小组讨论中积极参与，主动探究，提高合作解决问题的能力。

5.增强表达交流能力：在课堂讨论和心得体会写作中，锻炼学生的口头和书面表达能力，提升人际沟通技巧。

6.塑造良好品格：教育学生勇于承认错误，及时改正，培养诚实守信、勇于担当的品质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《亡羊补牢》寓言故事的基本情节和深层寓意。

2.学会生僻字词，并能正确朗读课文。

3.培养学生从故事中提炼信息，进行思考和分析的能力。

难点：

1.对寓言故事寓意的深入理解和应用。

2.学生在讨论中主动表达自己的观点，并进行有效沟通。

解决办法及突破策略：

1.通过教师引导性提问，逐步帮助学生理解故事寓意，结合生活实例进行讲解，以加深印象。

2.利用多媒体教具展示生僻字词，结合课文语境进行学习，加强记忆。

3.组织小组讨论，鼓励学生积极发言，教师及时给予反馈，指导学生如何表达自己的观点。

4.设计课后作业，让学生结合个人经历撰写心得体会，促进对寓言故事的理解和内化。

5.创设情境，进行角色扮演或情景剧表演，让学生在实践中体验寓言故事，从而加深对重点难点的理解和掌握。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过生动的语言和丰富的表情，讲解《亡羊补牢》寓言故事的情节和寓意，引导学生理解课文内容。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表个人见解，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

1.3情境教学法：设置相关情境，如角色扮演、情景剧表演等，让学生在具体情境中体验寓言故事，加深对故事情节和寓意的理解。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与寓言故事相关的图片、动画，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.2教学软件：运用互动式白板软件，让学生在课堂上实时参与互动，如标注生僻字词、回答问题等，提高课堂参与度。

2.3网络资源：利用网络平台，分享与寓言故事相关的学习资料，方便学生课后自主学习和拓展阅读。

具体实施：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解《亡羊补牢》的故事情节，引导学生关注故事中的细节。

-在讲解过程中，教师适时提问，激发学生的思考，帮助他们理解寓言故事的深层寓意。

2.讨论法：

-将学生分成小组，针对故事中的问题进行讨论，鼓励每位学生发表自己的观点。

-教师在讨论过程中给予指导，引导学生从多角度分析问题，培养他们的批判性思维。

3.情境教学法：

-创设一个与故事相关的情境，如扮演故事中的角色，让学生在情境中体验故事情节，感受寓意。

-通过情境教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

4.多媒体设备：

-使用投影仪展示寓言故事的插图，帮助学生更好地理解课文内容。

-播放寓言故事的动画片，让学生在视觉和听觉上感受故事情节，增强记忆。

5.教学软件：

-运用互