苏教版（劳动与技术） 二年级下册《水果模型》教案.docx

苏教版（劳动与技术）二年级下册《水果模型》教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《水果模型》是苏教版二年级下册劳动与技术课程的一部分。本节课通过制作水果模型的活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时让他们了解不同水果的形状和特点。在活动过程中，学生将学习如何使用刀具安全地切水果，并将其组合成有趣的模型。通过实践，学生能够提高自己的审美观念和团队合作能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：实践与操作、创新与创造、审美与评价、安全与规范。

首先，实践与操作目标要求学生能够熟练掌握使用刀具的安全方法，学会如何观察水果的形状并将其切割成所需的部分。通过动手制作水果模型，学生能够提高自己的动手能力和实际操作技能。

其次，创新与创造目标鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将水果切割成不同的形状并组合成独特的模型。学生能够通过自主设计和创作，培养自己的创新思维和解决问题的能力。

再次，审美与评价目标要求学生在制作水果模型的过程中，培养对美的感知和审美能力。学生能够欣赏和评价自己和同伴的作品，学会用恰当的语言和标准来表达对作品的看法。

最后，安全与规范目标强调学生在使用刀具和进行实践活动时要注意安全，遵守操作规范。学生能够了解和掌握安全使用刀具的方法，培养良好的安全意识和自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够正确使用刀具，安全地切割水果。

（2）学生能够观察水果的形状和特点，将其切割成所需的形状和大小。

（3）学生能够将切割好的水果组合成有趣的模型，展现自己的创造力和想象力。

（4）学生能够通过制作水果模型，培养审美观念和团队合作能力。

2.教学难点

（1）安全使用刀具：由于学生年龄较小，对于刀具的使用可能存在安全意识不足的情况，因此在教学过程中需要特别强调安全使用刀具的方法和注意事项，如握刀的正确姿势、切割时的用力方式等。

（2）水果切割技巧：学生可能对于如何观察水果的形状并将其切割成所需的形状和大小存在困难，需要教师进行具体的示范和指导，如如何切出圆形的苹果、如何将香蕉切成片等。

（3）模型组合创意：学生可能存在创造力和想象力不足的情况，需要教师提供灵感和指导，如可以参考一些简单的模型组合方法，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的模型。

（4）审美观念的培养：学生可能对于如何评价和表达自己的作品存在困难，需要教师进行引导和示范，如可以引导学生关注模型的形状、颜色、布局等方面，鼓励学生用自己的语言表达对作品的看法。

（5）团队合作能力：学生可能存在团队合作意识不足的情况，需要教师进行引导和培养，如可以分组进行实践活动，鼓励学生相互合作、交流和分享，培养团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《水果模型》这一课的教材，以便于学生能够跟随教师的讲解和指导进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种水果的图片、切割水果的示范视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解水果的形状和特点，以及切割和组合的方法。

3.实验器材：本节课涉及水果切割和模型制作，需要准备足够的水果、刀具、砧板、手套等实验器材。在准备过程中，要确保实验器材的完整性和安全性，如检查刀具是否锋利、砧板是否平整等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以方便学生进行团队合作和交流，实验操作台则可以提供足够的空间供学生进行切割和组合实践活动。

5.评价工具：准备评价工具，如评价表或评价卡片，以便于学生在实践活动结束后对自己的作品进行评价和反思。

6.模板或样品：准备一些简单的水果模型模板或样品，供学生参考和模仿，激发他们的创造力和想象力。

7.安全提示：在教室内张贴安全提示，如“使用刀具时要注意安全”、“不要触摸别人的作品”等，提醒学生在实践活动过程中注意安全。

8.清洁工具：准备足够的清洁工具，如垃圾桶、扫把、拖把等，以便于在实践活动结束后及时清理教室，保持卫生。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括水果模型的图片、切割水果的示范视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水果模型的制作过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为制作水果模型需要哪些工具和材料？”、“如何切割水果才能得到理想的形状？”等。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群的功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读预习资料，理解水果模型的制作过程和要求。

-思考预习问题：学生针对预习问