2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第3课 走向世界大战（2）教学教案 新人教版选修3.docx

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战（2）教学教案新人教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战（2）教学教案新人教版选修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第二次世界大战的走向。具体内容包括：1）意大利的入侵和英法对德宣战；2）苏德战争爆发；3）太平洋战争的爆发；4）国际反法西斯联盟的形成。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了第二次世界大战的背景和初步情况，本节课将在此基础上进一步深入分析战争的具体走向和发展，巩固和扩展学生的历史知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析第二次世界大战的走向，使学生能够运用史料进行实证分析，对历史事件进行合理的解释，形成正确的历史观和时空观念，同时培养学生的家国情怀，理解历史事件对国家和世界的影响。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对第二次世界大战的背景有所了解。但在具体的历史事件分析、历史解释以及时空观念的建立方面仍有待提高。

1.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中，已经掌握了第一次世界大战后的世界格局，对主要参战国的历史背景有所了解。他们具备一定的分析史料、解决问题的能力，但针对复杂的第二次世界大战走向，他们在史料的深入挖掘、历史事件的逻辑推理以及历史解释方面还有待提升。

2.行为习惯：学生在历史学科的学习中，多数能够认真听讲、积极参与课堂讨论，但部分学生对历史事件的关注度不够，缺乏主动查阅史料、深入研究历史问题的习惯。这将对本节课的教学效果产生一定影响。

3.对课程学习的影响：针对学生的学情分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的知识基础、能力水平以及行为习惯。在教学过程中，教师应注重引导学生深入分析史料，建立正确的时空观念，培养学生的历史解释能力。同时，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史事件的关注度，从而提升本节课的教学效果。

针对以上学情分析，本节课的教学重点为：1）深入分析第二次世界大战的走向及关键事件；2）培养学生的历史解释素养、史料实证素养和时空观念素养。教学难点为：如何引导学生运用史料进行实证分析，对历史事件进行合理的解释，形成正确的历史观和时空观念。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、历史地图、教材及相关参考书籍。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台。

3.信息化资源：网络历史教学资源、历史纪录片、音频资料、图片资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、史料分析法、情境教学法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次世界大战走向的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次世界大战是如何走向的吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于第二次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受战争的影响。

简短介绍第二次世界大战走向的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次世界大战的基本概念、主要事件和影响。

过程：

讲解第二次世界大战的定义，包括其主要事件和影响。

详细介绍第二次世界大战的背景、战争过程和重要战役，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第二次世界大战案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次世界大战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战走向的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内