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水平二(三年级)旱地冰球—多种形式的运球活动及综合活动单元教学计划
单元名称
旱地冰球—多种形式的运球活动及综合活动
设计者
单元课时
(3a-6b-7c)
实施学期
三年级第二学期
教材分析
“旱地冰球”又名“软式曲棍球”,是锻炼价值和推广价值都较高的新兴团队体育项目。水平二“旱地冰球--运球”教材按动作方法分直线运球、变向运球两类,以提高学生的奔跑能力、控制能力,发展速度、力量、灵巧等身体素质为目的。本单元通过设计多种形式的运球活动,让学生能够熟练掌握各类运球方法,提高综合运用能力,为后续的传接球、投准等技术教学打好基础,同时以游戏化的方式手段来提高学生的练习兴趣和效果。
学情分析
水平二阶段的学生个性活泼、敢于挑战,模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强,具有强烈的表现欲望和竞争意识。但是身体灵活性较差,力量较小,容易出现疲劳,体能处在快速发展阶段。学生在水平一掌握了多种移动性运动技能和操控性技能,具备了一定的运用球杆控制球的能力。本单元学习旱地冰球多种形式的运球技术,在学习过程中学生会出现用击球板向运球方向推球,动作僵硬、不协调等情况。
教学目标
能说出运球动作的名称,简要描述动作的要点。
在各种游戏中,能做出听信号运球、看信号运球、直线运球、变向运球,按路线运球、运球比快等4种以上运球动作。根据练习要求,能做出改变球的方向动作,做到球随人动,能把球控制在自己的身体范围内,表现出合理的身体姿势与正确的人、球关系。在旱地冰球比赛过程中灵活选择,运用多种形式的运球动作。
热爱旱地冰球运动,互帮互助、积极合作并乐于竞争,体验比赛胜利的快乐。
核心任务
在比赛中能控制好运球的方向与力度。
教学过程
课时
教学内容
教学目标
关键问题
学练三个一
1
多种形式的运球动作方法1:原地运球
能说出原地运球的动作方法,感知原地运球动作的手型。
在游戏中,能做出原地运球动作,并能又稳又快地运球,发展反应能力、灵敏性等体能。
3.在练习中表现出对旱地冰球运动的兴趣,对运球的喜爱。
灵活运球。
1.原地运球。
2.原地运球+追地滚球。
3.原地运球+追地滚球“照镜子”游戏。
2
多种形式的运球练习方法1:看信号运球
能说出原地看信号运球的练习方法,感知运球力度和方向变化。
在看信号、听信号运球游戏中,能做出2种以上的运球动作,做到连续运球。
热爱旱地冰球,在练习中乐于展示自我。
运球力度的变化。
1.看信号运球。
2.看信号运球+听信号交换球运球。
3.看信号运球+听信号交换球找伙伴游戏。
3
多种形式的运球练习方法2:前后运球
能说出前后运球的练习方法,并能理解不同练习方法的要领。
在看信号前后运球+听信号不同方式停球游戏中,能做出前后变化的连续运球动作,并在运球过程中快速做出不同方式的停球动作。
体验成功的快乐,树立自信心。
运球与停球动作的衔接。
看信号前后运球
看信号前后运球+不同方式停球停球。
看信号前后运球+听信号不同方式停球游戏。
4
多种形式的运球动作方法2:直线运球
能说出正确的持杆姿势和击球板击球的部位,以及直线运球时的正确站位。
在直线运球练习中,能又稳又快地进行10米运球,发展协调性、灵敏性等体能。
在练习中表现出互学互助,良好竞争。
运球力量的控制。
直线运球。
原地拨球+直线运球。
原地拨球+直线运球比快。
5
多种形式的运球练习方法3:原地拨球+直线运球
能说出2种以上旱地冰球直线运球的练习方法。
在直线拨球+交换球运球练习中,能保持稳定的运球节奏,做到运球稳快,发展协调性和灵敏性等体能。
体验成功的快乐,积极进取,互相帮助,挑战自我。
移动运球与交换运球的稳定连接。
原地拨球+直线运球。
原地拨球+直线运球+面对面交换球
原地拨球+直线运球+面对面交换球接力游戏
6
多种形式的运球动作方法3:变向运球
能说出变向运球的动作方法,以及变向运球的击球板与球的相对位置。
能在变向运球的练习中,正确的运用球杆的正反击球面进行单边变向和左右变向练习,在多种图形上完成变向运球,发展学生的速度、平衡、协调能力。
大胆体验,能够善于观察同学的动作,表现出互助互学、和谐相处的同伴关系。
运球方向的控制。
变向运球。
直线运球+变向运球。
直线运球+变向运球接力赛。
7
多种形式的运球练习方法5:原地左右变向运球
能说出左右变向运球的练习方法。
在游戏中,能做出连续的左右变向运球动作,并能快速推进运球,表现出稳定控制球的能力,发展协调性灵敏性等体能。
在练习中表现出果断自信的一面。
运球重心和节奏的控制。
1.原地左右变向运球。
2.原地左右变向运球+听信号快速运球推进。
3.原地左右变向运球+听信号快速运球推进追逐游戏。
8
多种形式的运球练习方法4:直线运球+变向运球
能说出2种以上变向运球的练习方法
能在两人对抗运球与防守中做
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