Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第二阶段）31.动物农场 教学设计.docx

ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）31.动物农场教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：ScratchJr少儿编程精品系统课程（第二阶段）-动物农场

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.逻辑思维：学生能够运用逻辑思维解决问题，通过编程指令的顺序安排，实现角色的移动、动作和互动。

2.创新意识：学生能够发挥想象力，设计出独特的动物角色和场景，以及编写有趣的故事情节。

3.合作能力：学生在小组合作中，能够与他人共同讨论和解决问题，共同完成编程任务。

4.问题解决：学生能够通过编程解决实际问题，如控制角色移动避开障碍物，设计角色之间的互动等。

5.信息技术应用：学生能够熟练运用ScratchJr编程软件，进行编程创作和展示，培养信息技术的应用能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-编程指令的运用：学生能够熟练使用ScratchJr中的编程指令，如移动、跳跃、变色等。

-角色设计：学生能够设计出具有特色的角色，并设置合适的属性，如大小、颜色等。

-故事情节编写：学生能够编写有趣且符合逻辑的故事情节，使角色之间能够互动。

2.难点：

-编程逻辑：学生对于编程指令的顺序安排和逻辑关系理解不够，导致程序运行不符合预期。

-角色互动：学生难以实现角色之间的互动，如碰撞检测、角色之间的对话等。

-创意表达：学生对于如何将故事情节和角色设计创新地结合在一起，缺乏思路和灵感。

3.解决办法：

-采用小组合作学习，让学生在讨论和交流中，互相学习编程指令的运用和方法。

-通过示范和指导，帮助学生理解编程逻辑，引导学生进行角色互动的尝试和探索。

-提供创意素材和参考案例，激发学生的创意思维，引导学生将故事情节和角色设计创新地结合在一起。

-设置逐步难度的编程任务，让学生在完成基础任务后，逐步提升难度，克服难点。

-提供反馈和指导，鼓励学生不断尝试和改进，帮助他们在解决问题的过程中获得成长和进步。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-实践操作法：学生在教师的指导下，通过实际操作ScratchJr编程软件，学习和掌握编程指令的运用和角色设计。

-小组合作法：学生分组进行合作，共同讨论和解决编程问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-案例分析法：教师展示典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提升学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用投影仪或电子白板，展示教学内容和案例，让学生更直观地理解和掌握知识。

-教学软件：使用ScratchJr编程软件，进行编程实践操作，帮助学生更好地学习和应用编程知识。

-在线资源：利用互联网资源，提供相关的学习资料和案例，拓宽学生的学习渠道和视野。

-互动平台：利用教学互动平台，进行学生作品的展示和点评，促进学生之间的交流和相互学习。

-评价工具：使用评价工具，对学生的编程作品进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并进行改进。

-辅导资料：提供相关的辅导资料和参考文献，帮助学生进行深入学习，解答学生的疑问。

-学习社区：建立学习社区，让学生在社区中交流学习心得和经验，形成良好的学习氛围和互助精神。

五、教学流程

1.导入新课：

-教师通过提问方式引起学生的兴趣：“你们在日常生活中是否遇到过动物农场的场景？”举例说明动物农场在日常生活中的体现。

-引导学生思考动物农场与编程之间的关系，激发学生的好奇心和求知欲。

2.新课讲授：

-理论介绍：教师讲解动物农场的概念，解释其在编程中的重要性。

-案例分析：展示一个利用编程创建的动物农场案例，让学生了解编程在动物农场中的应用。

-重点难点解析：强调编程指令的运用和角色设计这两个重点，通过举例和比较帮助学生理解。

3.实践活动：

-分组讨论：学生分组讨论如何利用编程创建一个简单的动物农场场景。

-实验操作：学生实际操作ScratchJr编程软件，尝试编写代码创建动物农场。

-成果展示：每个小组展示他们的编程成果，分享创作过程和经验。

4.学生小组讨论：

-讨论主题：学生围绕“如何利用编程创新地展示动物农场”展开讨论。

-引导与启发：教师提出问题引导学生思考，鼓励学生提出创新观点和想法。

-成果分享：每个小组选择一名代表分享讨论成果，将成果记录在黑板上或投影仪上。

5.总结回顾：

-教师总结课程内容，强调动物农场在编程中的应用和重要性。

-鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，解答学生的疑问。

六、知识点梳理

1.动物农场的概念：介绍动物农场的定义，解释其在编程中的意义和应用。

2.编程指令的运用：详细讲解ScratchJr中的基本