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《盼》(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《盼》(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级上册，本节课的主要教学内容为教材第六单元的《盼》。本篇文章是作者宗璞的一篇散文，主要描述了作者小时候盼望长大，对未来的憧憬和期待。文章通过细腻的描写和丰富的情感，表现了童年时代的纯真和快乐。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了宗璞的《小桔灯》，对宗璞的写作风格和文章情感有所了解。同时，学生在之前的学习中已经接触过类似的散文，对散文的特点和鉴赏方法有一定的了解。通过对本篇文章的学习，学生可以进一步加深对散文的理解，提高文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对散文的鉴赏能力和文学素养，通过深入理解《盼》这篇文章，使学生能够把握作者的写作风格和情感表达，培养学生的文学鉴赏能力。同时，通过对比分析，使学生能够发现和感受童年的美好，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。此外，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力，使学生在理解文章的同时，也能够提高自己的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《盼》这篇散文的主要内容，掌握作者宗璞的写作风格和情感表达。通过对文章的深入分析，使学生能够理解作者对童年的怀念和