幼小衔接中一年级新生适应性教育策略研究_王兵琴.pdf

○教育教学研究

幼小衔接中一年级新生适应性

教育策略研究①

王兵琴

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摘要适应性教育策略是方便幼儿很好地与小学相融合以便于幼儿更快地适应小学生活对小学教育有

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着非同凡响的作用基于此小学教师应积极负起责任多与同行教师研究探讨如何更加快速地加强幼儿园与

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小学的衔接工作主动探索创新适应性教育策略并且与学生家长建立良好的沟通桥梁让家长与小学教师共同

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努力为学生创造更加优质的幼小衔接的适应性教育课堂文章重点研究幼小衔接中一年级新生适应性教育的

策略。

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关键词幼小衔接一年级新生适应性教育策略研究

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一引言式的改变而改变久而久之幼儿园的小学适应性教

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对幼儿而言其本身自发地适应复杂和新鲜环境学与真实的小学教学情况相差过大使适应性教育毫

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的能力都尚未达到一定的标准并且小学生活与幼儿无意义再加上现如今大多小学都开始为幼儿进入

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生活明显变化是学生必须要自主独立不论是在学习小学开展适应性工作但往往小学开展的工作都比较

知识和接受新鲜事物方面还是与人交友、片面化，，

人际关系方而没有真正地深入到幼儿内心寻找不出适

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面小学教师不会像幼儿园教师一样通过做游戏来合幼儿的适应性教育也不注重学生的心理调节能

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培养学生的内在潜力和智力的发挥小学教师只会注力对于幼儿而言一年级的学习任务要相比于在幼

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重学生知识点的掌握情况因此这些都需要小学教儿园更加繁重同时小学教师又只注重学生知识点的

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师利用自己的能力让学生自己尽快转变角色尽快掌握情况再加上有些小学教师标准较高对待学生

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适应小学生活并且在小学学习生活中充分挖掘出自也较为严格久而久之学生不敢和教师谈话一看

己的潜力。