2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪教案 新人教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治上册第二单元第五课《做守法的公民》的第二框内容《预防犯罪》。这部分内容主要包括了解犯罪行为的特征，理解预防犯罪的重要性，学习如何自觉抵制不良行为，以及如何预防违法犯罪。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解法律的重要性，学会遵守法律，自觉抵制不良行为，从而预防违法犯罪。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德素养、公民责任感和自我控制能力。

1.法律意识：通过学习，使学生能够理解法律的基本概念和作用，认识犯罪行为的特征，了解预防犯罪的重要性，增强学生的法律意识。

2.道德素养：培养学生具有良好的道德品质，使学生能够自觉遵守法律，抵制不良行为，树立正确的价值观。

3.公民责任感：教育学生关心社会，积极参与社会公益活动，培养学生对社会、对他人的责任感。

4.自我控制能力：帮助学生学会自我管理，提高自我控制能力，使学生能够自觉抵制诱惑，预防违法犯罪。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）犯罪行为的特征：学生需要掌握犯罪行为的基本特征，包括犯罪的主观故意性、危害性、违法性等。

（2）预防犯罪的重要性：学生需要理解预防犯罪对于社会和谐、个人安全的重要性，以及每个人在预防犯罪中的责任。

（3）自觉抵制不良行为：学生需要学会识别和抵制各种不良行为，养成良好的行为习惯。

（4）预防违法犯罪的方法：学生需要掌握预防违法犯罪的基本方法，如遵守法律、加强道德修养、积极参与社会治安等。

2.教学难点：

（1）犯罪行为的认定：学生对于犯罪行为的界定和认定可能存在模糊认识，需要通过案例分析等方式加深理解。

（2）预防犯罪的方法：学生可能对于如何具体预防犯罪感到困惑，需要教师通过实例讲解、互动讨论等方式，帮助学生掌握有效的预防方法。

（3）自觉抵制不良行为：学生在生活中可能面临各种不良行为的诱惑，如何引导学生自觉抵制这些诱惑是教学的难点。

（4）法律意识与道德素养的结合：学生需要将法律意识与道德素养结合起来，形成良好的行为习惯。教师需要通过实例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握这一结合点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.教材《做守法的公民》第二框《预防犯罪》的相关材料。

3.白板和书写工具。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

2.在线讨论平台，用于学生之间的交流和讨论。

信息化资源：

1.与本节课相关的法律法规数据库或在线资源。

2.与预防犯罪相关的视频资料或纪录片。

3.在线法律咨询平台，用于学生咨询法律问题。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论案例，促进合作学习。

2.案例分析：通过分析真实或虚构的犯罪案例，帮助学生理解犯罪行为和预防犯罪的方法。

3.角色扮演：学生可以扮演不同角色，如警察、律师、犯罪者等，以增强对犯罪和法律的实际理解。

4.小组竞赛：设计相关竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕预防犯罪课题，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解预防犯罪知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引出预防犯罪课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预防犯罪的法律知识和方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防犯罪技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想