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毕业论文课题方向:英语教育
题目:TheApplicationofSituationLanguageTeachinginMiddleSchoolEnglishTeaching
完成日期:20XX11月15日
题目来源:自拟
二、论文要求;设计参数
本论文通过收集并整理情景教学法在中外的发展,归纳出情景教学的四种主要模式和
此教学法在中学英语课堂的具体运用,并对运用中所受到的障碍进行分析,提出可行性建
议。
三、个人重点:
本论文对情景教学法的理论进行概述,并在此理论上分析,总结此教学法在中学英语中运
用的必要性,归纳情景教学法在中学英语教学中的四种主要方法,妇女系情景教学法在运
用中遇到的种种障碍,并给出相关的改进建议。总结情景教学法在教学中的教学意义和现
实意义。
四、各阶段时间安排,应完成的工作量:
20XX9月—20XX9月上旬:确定指导老师,向导师询问与论文相关性的内容。
20XX9月中旬—20XX9月底:和导师商讨研究方向,并积极收集相关材料,阅读相关
资料。进一步明确研究方向。
20XX10月初—20XX10月中旬:与导师商讨论文题目,并确定。
20XX11月下旬:完成论文设计任务书和开题报告。
20XX11月—12月:进行论文各项调研,资料收集,完成论文初稿。
20XX1月:进一步完善扩充论文内容,修饰文中各项组织安排,语法修改,完成二稿。
20XX3月—4月:完善论文各项格式,修改并润色,完成三四稿。
20XX5月,准备答辩,并修改论文直至定稿。
.
五、应阅读的基本文献目录:
[1]Richard,J.C.Rodgers,T.S.1986.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching:A
DescriptionandAnalysis.NewYork:CambridgeUniversityPress
[2]DonaldFreemanRichards.2002.TeacherLearninginLanguage.Shanghai:Shanghai
ForeignLanguageEducationPress.
[3]T.Hedge.2002.TeachingandLearningintheLanguageClassroom.Shanghai:
ShanghaiForeignLanguageEducationPress,.
[4]Fries,Charles.1975.TeachingandlearningEnglishasaForeignLanguage.NewYork:
GorsuchScarisbrickPublishers.
[5]Brumfit.1983.TheFunctional-NotionalApproach:FromTheorytoPractice.New
YorkOxfordUniversityPress
[6]Pamela.1988.SpeechCommunicationfortheClassroomTeaching.NewYork:Gorsuch
ScarisbrickPublishers.
[7]常林.1999.中国大学外语教学中的命题教学与素质教育.中国大学英语教学论丛上
册.:外语教学与研究.
[8]刘勇.2009.试论“英语情景教学”在课堂上的运用.中学生英语第5期
[9]孙书霞.2004.王彦荣.谈情景教学法在英语教学中的应用.中小学教育与管理第4期.
[1]Richard,J.C.Rodgers,T.S.1986.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching:A
DescriptionandAnalysis.NewYork:CambridgeUniversityPress
[2]D
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