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第五章章末复习课

一、两个计数原理的综合应用

1．分类加法计数原理和分步乘法计数原理很少单独命题，多与排列、

组合等问题相结合，以选择题或填空题的形式考查，难度适中，属中

档题．

2．应用两个原理解决有关计数问题的关键是区分事件是分类完成还

是分步完成，而分类与分步的区别又在于任取其中某一方法是否能完

成事件，能完成便是分类，否则便是分步．对于有些较复杂问题可能

既要分类又要分步，此时，应注意层次分明，不重不漏．

例1(1)某地政府召集5家企业的负责人开会，已知甲企业有2人到

会，其余4家企业各有1人到会，会上有3人发言，则这3人来自3家不

同企业的可能情况的种数为()

A．14B．16

C．20D．48

答案：B

解析：分两类，第1类：甲企业有1人发言，有2种情况，另两个发言人来自其

余4家企业，有6种情况，由分步乘法计数原理，得N＝2×6＝12；

1

第2类：3人全来自其余4家企业，有N＝4种情况．

2

综上可知，共有N＝N＋N＝12＋4＝16(种)情况.

12

(2)如图，一个地区分为5个行政区域，现给区域着色，要求相邻区

域不得使用同一颜色．现有4种颜色可供选择，则不同的着色方法共

有________种．(以数字作答)

答案：72

解析：涂①有4种方法；涂②有3种方法；涂③有2种方法；涂④时分两类：当

④与②同色时，④有1种方法，⑤有2种方法；当④与②不同色时，④有1种方法，

⑤有1种方法．∴共有4×3×2×(1＋2)＝72种涂法．

跟踪训练1已知集合A＝{1，2，3，4}，B＝{5，6，7，}C＝{8，

9}，现在从这三个集合中取出两个集合，再从这两个集合中各取出一

个元素，组成一个含有两个元素的集合，则一共可组成集合的个数为

()

A．24B．36

C．26D．27

答案：C

解析：分三类情况：从集合A、B中各选一个元素组成的集合有4×3个，从A、

C中选一个元素组成的集合有4×2个，从B、C中各选一个元素组成的集合有3×2

个，所以共有4×3＋4×2＋3×2＝26(个).

二、排列组合的应用

1．排列组合应用题是高考的一个重点内容，常与实际问题相结合进

行考查．要认真阅读题干，明确问题本质，灵活利用排列组合的相关

公式与方法解题．

2．排列组合问题的解决方法主要有：

(1)直接法(元素、位置优先考虑法)：

①特殊元素分析法：即以元素为主考虑，先满足特殊元素的要求，

再考虑其他元素．

②特殊位置分析法：即以位置为主考虑，先安排有特殊要求的位置，

再考虑其他位置．

(2)插空法：不相邻问题常用插空法：我们可以根据题目的具体特

点．先排某些元素，再将余下的元素进行插空．这样处理有关的排列

组合问题，往往能收到良好的解题效果．

(3)捆绑法：对于几个元素要求相邻的排列问题，可先将相邻的元素

“捆绑”起来，看作一个元素，与其他元素排列，然后再考虑它们

“内部”的排列，这种解决排列问题的方法称为“捆绑法”．

(4)间接法：间接法是求解排列组合问题的常用方法．带有限制条件

的排列组合问题，常用“元素分析法”和“位置分析法”，当直接考

虑对象较为复杂时，可用逆向思维，使用间接法(排除法)，即先不考

虑约束条件，求出所有排列、组合总数，然后减去不符合条件的排列、

组合种数．

例250件产品中有3件是次品，从中任意取4件.

(1)至少有1件次品的抽法有多少种？

(2)至多有两件次品的抽法有多少种？

解析：抽取的4件产品中至少有1件次品分为有1件次品、2件次品、3件次品3种

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情况：有1件次品的抽法有CC47种；有2件次品的抽法有CC47种；有3件次品的

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