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幼儿园一日工作流程;
幼儿一日生活:
入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、盥洗、学习、游戏;;4、入厕、洗手:
培养幼儿:自觉排队,入厕时不打闹,便后整理会自己的衣服及便后知道洗手。
要求老师:做好盥洗前的准备工作,放好毛巾、肥皂,让幼儿流水洗手。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法,幼儿毛巾专人专用,写上编号,(和水杯号一致)毛巾做到一天一消毒。
5、进餐
培养幼儿:愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。养成进餐的文明行为、习惯(饭后漱口、擦嘴、洗手)值日生的工作
要求老师:创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。
教师注重培养幼儿良好的行为及卫生习惯
;;7、早操
1.配班教室提前放好锻炼器材;
2.间操前调整队伍,整顿纪律安静入场;
3.做操前提醒幼儿站在自己的小点上,告诉幼儿具体的活动规则,保持安静准备听音乐做操;
4.做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范;
5.教师带操时要精神饱满,面带微笑,动作准确有力;
6.与幼儿用目光进行互动,及时调整幼儿动作不规范的现象;
7.做操结束后调整队伍,维持纪律,安全地走到班级里。;8、集中教学活动(两节、中间幼儿喝牛奶)
上课时间(小班15-20;中班20-25;大班25-30
培养幼儿:活动前,逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。
要求老师:
(一)活动准备:(1)充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动计划和教案,(2)活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动的身心准备(3)教具和学习材料:实物、图片,模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好,幼儿用品数量要多于幼儿数。
;9、午睡(12:00—3:00)
早晚班教师做好交接班工作。(早班老师把交接班记录交给晚班教师,晚班教师检查无疑后早班教师方可离开。)教师严格按照服药记录为幼儿服药,
培养幼儿:午餐后散步、入厕,中大班幼儿自己摆好枕头,拉开毛巾被,按顺序脱去外衣:(小班幼儿由老师帮助)脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣,并折叠整齐放固定地方,鞋放在床下
要求生活教师:组织幼儿进行入厕,创造安静气氛。不断巡视,发现幼儿神色异常应及时报告与处理;10、起床、午点
当班教师可用轻柔的音乐唤醒幼儿,并组织幼儿洗手,生活教师分发点心,配合教师照顾幼儿有秩序的吃点心,当班教师提醒幼儿吃完点心后漱口、洗手、饮水。
怎样解决幼儿的消极等待环节?
例:教师在整理床铺,幼儿坐在座位上等待
喝水时的排队等待
小女孩梳头发时,男孩子的等待
;11、体育活动及户外活动
(1)体育活动前丰富活动经验,交代好活动的规则等;
(2)体育活动时一定要注意孩子的安全,注意幼儿的动作,关注每位幼儿的状态,确保孩子安全快乐的进行;
(3)及时发现与解决幼儿之间活动时产生的磨擦;
(4)教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩,不能只看一部分幼儿;
(5)主班教师有重点地观察某项游戏,配班教室和保育员配合,使其他游戏正常开展;
(6)教师衣着方便,不能奇装异服,不穿高跟鞋,不戴首饰;
(7)依据天气变化选户外活动;
(8)活动时确保每一个孩子都在教师的视线里,保障他们的安全;
(9)注意幼儿是否有流汗情况,及时为幼儿增减衣物并妥善保管;
(10)体育活动后要做小结,让孩子知道今天学到了那些本领,还有哪些不足;并进行放松动作。;12、离园活动
培养幼儿:愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
要求教师:离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一天生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项。离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。离园时,家长接子,一定要父母亲自接,如有外人接幼儿要与家长联系后方可放行。教师组织幼儿离园前的活动;
幼儿一日生活常规培养;;幼儿园一日常规的内容
1、卫生常规:进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等。
2、行为习惯常规:午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等
3、学习活动常规:包括户外、间操常规、体育游戏常规、教学活动常规等。;建立常规的原则
1、要分清楚小中大班孩子的不同
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