教科版（2024秋）小学科学 五年级上册 3.1 时间在流逝教案.docx

教科版（2024秋）小学科学五年级上册3.1时间在流逝教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版（2024秋）小学科学五年级上册第三章第一节的“时间在流逝”。教学内容围绕时间的概念、时间单位、时间测量工具以及时间在生活中的应用展开。通过学习，使学生了解时间的重要性，认识到时间是不可逆转的，学会珍惜时间。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了基本的时、分、秒概念，能够进行简单的时间计算。本节课在此基础上，帮助学生建立更深入的时间观念，了解时间单位的历史演变，认识古代和现代的时间测量工具，如日晷、沙漏、钟表等，并通过实例分析时间在生活中的具体应用，使学生在实际操作中巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学观念：通过学习时间流逝的概念，深化学生对时间单位、时间测量工具的理解，形成对时间连续性和不可逆性的科学认识。

2.探究思维：引导学生运用观察、实验、比较等科学方法，探索时间测量工具的原理和用途，提升学生的问题发现与解决能力。

3.科学态度：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，激发学生对科学探究的热情，形成持之以恒、严谨认真对待科学学习的态度。

4.科学责任：通过了解时间在生活中的重要性，增强学生社会责任感，使学生意识到科学知识在实际生活中的应用价值，激发为社会发展贡献力量的意愿。

重点难点及解决办法

重点：时间单位换算、时间测量工具的原理及使用方法。

难点：时间流逝的不可逆性理解、珍惜时间意识的培养。

解决办法：

1.对于重点内容，通过设计时间单位换算练习题，让学生在实际操作中掌握换算方法；展示时间测量工具的实际模型或图片，结合动画演示，使学生直观理解其原理及使用方法。

2.针对难点，采用小组讨论、实例分析等形式，让学生探讨时间不可逆性的意义，引导他们从生活实例中感悟时间的重要性；开展“我的时间我做主”等主题活动，帮助学生制定时间规划，培养珍惜时间的意识，从而突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示，配合讲解，向学生传授时间单位换算、时间测量工具的原理及使用方法等基础知识。

（2）讨论法：针对时间流逝的不可逆性、珍惜时间等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：挑选典型的生活案例，让学生分析时间在生活中的应用和价值，提高学生的问题解决能力。

（4）项目导向学习：设计“时间管理大师”项目，引导学生自主探究、实践，将所学知识应用于实际生活中。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演古代科学家，通过制作简易的日晷、沙漏等时间测量工具，体验古人测量时间的方法，感受时间测量的演变。

（2）实验：组织学生进行时间单位换算实验，如1分钟可以完成多少个跳绳、多少个算术题等，让学生在实际操作中掌握时间单位换算。

（3）游戏：设计“时间接力赛”等团队游戏，培养学生团队协作精神，同时让学生在游戏中体会时间的重要性。

（4）时间管理主题活动：开展“我的时间我做主”等活动，引导学生制定时间规划，提高时间管理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示时间单位、时间测量工具、时间流逝等内容，帮助学生形象地理解所学知识。

（2）视频：播放时间测量工具的原理和使用方法视频，让学生直观地了解古代和现代的时间测量技术。

（3）在线工具：利用在线时间管理工具，帮助学生进行时间规划，提高时间利用效率。

（4）实物模型：展示日晷、沙漏等时间测量工具的实物模型，让学生近距离观察、体验，增强学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《时间在流逝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过时间不够用的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间流逝的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间的基本概念。时间是一切事物发生、发展、变化的持续性和顺序性的表现。它是我们生活、学习、工作中不可或缺的因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间在生活中的应用，以及如何帮助我们合理安排时间，提高效率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间单位换算、时间测量工具这两个重点。对于难点部分，如时间流逝的不可逆性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理